計算機(jī)3G軟件開發(fā)專業(yè)3G 工程，它不同于以往的軟件開發(fā)，它設(shè)計到硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)三塊，發(fā)展廣的話應(yīng)該算軟件這塊，2014年軟件應(yīng)用要比較廣3G主要是手機(jī)上的應(yīng)用，建議你往軟件這塊發(fā)展就業(yè)面比較廣，iphone 和android 這兩平臺是打的比較火熱的。因此，使用流行的機(jī)器語言將會使既成軟件在一臺新計算機(jī)上運(yùn)行得更加容易。以3G軟件工程師為主的各項開發(fā)人才需求嚴(yán)重不足，很多企業(yè)開出月薪8000都難招到3G軟件工程師。3G移動開發(fā)——J2ME平臺3G移動開發(fā)——Android/OPhone平臺3G移動開發(fā)——Symbian平臺3G移動開發(fā)——WindowsMobile平臺3G移動開發(fā)——IPhone平臺3G移動開發(fā)——MTK平臺.

這個說法被計算機(jī)基礎(chǔ)教科書上普遍采用，事實上在1973年根據(jù)美國gao法yuan的裁定，早的電子數(shù)字計算機(jī)，應(yīng)該是美國愛荷華州立大學(xué)的物理系副約翰·阿坦那索夫和其研究生助手克利夫·貝瑞（Clifford E. Berry , 1918-1963）于1939年10月制造的“ABC”（Atanasoff-Berry-computer）。之所以會有這樣的誤會，是因為“ENIAC”的研究小組中的一個叫莫克利的人于1941年剽竊了約翰·阿坦那索夫的研究成果，并在1946年時，申請了專利。由于種種原因直到1973年這個錯誤才被扭轉(zhuǎn)過來。（具體情況參閱百度百科——“約翰·阿坦那索夫”詞條，希望大家記住ABC和約翰·阿坦那索夫，希望以后的教科書能夠修改這個錯誤）。②是一種以直接滿足社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的某種特定需要為目的的定向性培訓(xùn)。

職業(yè)培訓(xùn)是國民教育的一個重要組成部分。它同普通教育既有聯(lián)系，又有區(qū)別。兩者都是開發(fā)智力、培養(yǎng)人才，但是職業(yè)培訓(xùn)是直接培養(yǎng)勞動者，使其掌握從事某種職業(yè)的必要的專門知識和技能?，F(xiàn)代化的企業(yè)廣泛采用機(jī)器和機(jī)器體系生產(chǎn)，工藝技術(shù)十分嚴(yán)密,勞動者不但需要熟練地掌握操作技能,而且需要深刻地理解專門知識。因此，培訓(xùn)和提高勞動者的知識和技能，是發(fā)展社會生產(chǎn)力的客觀要求。社會力量辦學(xué)社會力量辦學(xué)是企業(yè)組織、社會團(tuán)體及其它社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會舉辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，社會力量辦學(xué)主要實施以職業(yè)技能培訓(xùn)為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、技術(shù)等級培訓(xùn)、勞動就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。

我們在準(zhǔn)備參加電腦培訓(xùn)之前會考慮到許多問題，因為很多學(xué)員都年齡偏小或者剛剛踏入社會。自己還沒有經(jīng)濟(jì)來源，培訓(xùn)只能花家里的錢，就會產(chǎn)生擔(dān)心，怕自己學(xué)不到技術(shù)，白花父母的錢了。濮陽市藍(lán)天職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)費(fèi)設(shè)計的還挺合理的。它包含了前期的基礎(chǔ)培訓(xùn)課，和專業(yè)的電腦培訓(xùn)課，只有把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實才能一步一步的往前走。還有后期的職業(yè)素養(yǎng)課程，不會耽擱學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度更好的完善學(xué)習(xí)。電腦上的輸入輸出設(shè)備（Input/Output，I/O）是對將外部世界信息發(fā)送給計算機(jī)的設(shè)備和將處理結(jié)果返回給外部世界的設(shè)備的總稱。