銅雕基地這里的銅雕藝以精細(xì)的雕工、生動的表情、多樣化的題材而著稱,其作品或奔放大氣或細(xì)膩精巧,形神兼?zhèn)?、情?jié)豐富,歷史題材跨度大。近年來學(xué)?？鬃鱼~雕雕刻推陳出新,進(jìn)一步發(fā)展壯大。

   一提到孔子，人們就會想到儒家思想、儒家學(xué)說等等，孔子是我國的古代儒家的代表人。而儒家的一些學(xué)問更是我國一直流傳至今的教育。同時(shí)孔子雕塑受到全球人的關(guān)注。那么對于孔子以及儒家的一些學(xué)問，我們作為中國人是不是更應(yīng)該清楚的了解呢？孔子是儒家的代表人物，而且所寫的《論語》一直受到中國以及世界各地人民在教育上借鑒的一門學(xué)問?？鬃有湛?，名丘。是春秋末期的教育家、思想家、政治家。因?yàn)閯?chuàng)建了儒家學(xué)說，所以是儒家的創(chuàng)始人和代表人物。孔子不僅是孝子更是學(xué)生的名師。學(xué)?？鬃鱼~雕孔子出身，但是因?yàn)楹髞砑易迓鋽?，所以從家境貧窮，但是孔子好學(xué)，而且他的博才多學(xué)所以孔子的名氣慢慢的就出來了，但是孔子非常的謙卑并且提出“學(xué)而不厭，誨而不倦?！笨鬃拥囊簧荚趯W(xué)習(xí)而且不恥下問?？鬃拥恼撜Z中又說過“三人行，必有我?guī)熝?。孔子一生中有很多學(xué)生，后來學(xué)生們也都各有所能，并且一直把儒學(xué)發(fā)揚(yáng)光大，儒學(xué)思想也一直傳承了下去?？鬃拥娜寮覍W(xué)術(shù)以及論語一直到現(xiàn)在被我國奉為經(jīng)典的傳統(tǒng)教育。對于我國的教育起到了深遠(yuǎn)的影響。

學(xué)?？鬃鱼~雕彰顯校園特色近幾年來高校的校園不斷向大規(guī)模方向發(fā)展，但在突出校園特色，提煉獨(dú)特魅力方面關(guān)注不夠，顯得呆板、生硬，校園缺乏生氣和活力，在重要場所或景點(diǎn)處點(diǎn)綴富有文化性的孔子雕塑可彰顯一所學(xué)校的發(fā)展軌跡與厚重歷史，既顯得朝氣蓬勃，又歷久彌新，顯示出與眾不同的一面，彰顯校園特色。

學(xué)?？鬃鱼~雕與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價(jià)值，蘊(yùn) 含有巨大的潛在教育意義，孔子雕像通過被解讀，使學(xué)生不僅掌握一定的群體的環(huán)境知覺，而且同時(shí)從其作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀，受到潛 移默化的影響。

現(xiàn)在的學(xué)校都有孔子雕塑，是因?yàn)榭鬃訉χ腥A民族有著深刻的影響，中華民族之所以生生不息傳承了五千多年，是因?yàn)橛锌鬃拥暮亲o(hù)。而且身為炎黃子孫要從內(nèi)心里面感謝圣人孔子，孔子具有無可替代的作用和地位。

     孔子是偉大的，他的人生智慧和快樂觀值得我們用一生去學(xué)習(xí)。關(guān)于孔子的快樂觀及人生智慧，文化學(xué)術(shù)界早有一些研究與論述、論著。比如有學(xué)者指出，歷經(jīng)不幸、不順的孔子，卻具有學(xué)習(xí)之樂、之樂、修身之樂、養(yǎng)生之樂、為師之樂、天倫之樂、詩樂之樂、固窮之樂；也有學(xué)者補(bǔ)充，孔子也有歌舞之樂、山水之樂、飲食之樂。這些快樂支撐起孔子的豁達(dá)樂觀、不屈不凡的品格。

    人們在對人物的雕刻方面有三種不同的雕刻方法，就孔子雕塑來說，一般有人頭像，半身像和全身像三種.

孔子銅像加工有好多方式，就孔子半身像而言就為兩種，一種是不包含手臂，軀干部分和頭部的寬度差不多，這種方式因?yàn)楸容^省材料，也不需要進(jìn)行粘結(jié)，所以出于成本考慮和美觀度考慮，這種半身像比較常見，還有一種是按照真實(shí)的比例，從腰間往上一只延伸至頭部的部分都有雕刻，這種雕刻方式往往是可以展示出雙手的。

     孔子全身像雕刻比半身像更為復(fù)雜，但是全身像優(yōu)勢很多，不僅有孔子的面部表情還有孔子的身軀 。