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浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運(yùn)動(dòng)服,制服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。校服定制,校服廠家,校服生產(chǎn)廠家,定制校服,幼兒制服,幼兒運(yùn)動(dòng)服,幼兒休閑服,青少年制服,青少年運(yùn)動(dòng)服,青少年休閑服,園服,幼兒園園服。
穿幼兒園校服的好處:
1、可以讓小朋友有上學(xué)的意識(shí)感。
2、沒有外在服裝的羨慕攀比心理,從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和態(tài)度。
3、在生活中便于識(shí)別孩子是上學(xué)的那所校園,是孩子有安全感。
幼兒園園服可以讓小朋友在身分感上區(qū)別社會(huì)上的其他人,會(huì)在不知不覺中注意自己的言行舉止,并規(guī)范自己。因?yàn)橛辛藢W(xué)生自身的約束力,比如集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、使命感,榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌,增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的自豪感和對(duì)同學(xué)的友情。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的品質(zhì),避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。也可以為幼兒園的新朋友樹立起自豪感,增強(qiáng)幼兒園的凝聚力。
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喬順為您介紹:浙江校服定做廠家是怎么測(cè)量校服的尺寸的
1、肩寬
水平站直,抬頭挺胸,雙臂自然下垂,從后頸背測(cè)量?jī)杉鐚捴g的距離。
2、手臂長(zhǎng)
自然伸直手臂測(cè)量從肩頂點(diǎn)往下到手腕部位的長(zhǎng)度,若是五分袖則量到肘部。
3、手臂圍
上臂豐滿處圍繞一圈的尺寸,要適當(dāng)寬松一點(diǎn)。
4、頸圍
脖子中間偏下的部位圍繞一圈的長(zhǎng)度,不能太緊要稍微松動(dòng)一點(diǎn)。
5、胸圍
測(cè)量從腋下繞胸前一圈尺寸,注意測(cè)量胸圍時(shí)不能太緊,松緊度以皮尺能在身體上轉(zhuǎn)動(dòng)為宜,身體保持自然呼吸。
6、腰圍
細(xì)處圍繞一圈的長(zhǎng)度,要適當(dāng)寬松一點(diǎn)。
喬順為您介紹:幼兒園校服的顏色應(yīng)該怎么搭配
主色調(diào)選擇
在幼兒園園服的主色調(diào)選擇上,我們應(yīng)該注意要貼合我們幼兒園園服的主角——小朋友。我們都知道,幼兒園園服主要是給3到6歲的小朋友穿的,他們對(duì)幼兒園園服的喜愛程度,直接關(guān)系到幼兒園園服選擇成功與否。有研究表明,3到6歲的小朋友,其實(shí)已經(jīng)可以辨別色彩的色相和明度了,幼兒園園服的色彩將會(huì)直接影響到孩子的審美感知和行為活動(dòng)。幼兒園的主色調(diào)應(yīng)該選擇以淡色為主,天藍(lán),淡綠都會(huì)是很好的選擇,深色的衣物會(huì)刺激孩子的眼睛,不利已孩子視覺的開發(fā)。
喬順為您介紹:你知道校服定做的目的是什么嗎?
校服定做的特點(diǎn):在小學(xué)校的設(shè)計(jì)和制做中,需將年齡、心理、成長(zhǎng)時(shí)期等因素綜合考慮。因?yàn)樾W(xué)階段的學(xué)生年齡一般正在7歲至12歲、13歲之間,中國(guó)學(xué)生正在小學(xué)階段承受高等文化,對(duì)于律法的初步意識(shí)也正在這一時(shí)代構(gòu)成。小學(xué)生身材特色存正在嬰兒或者少年人的特性,生動(dòng)、好動(dòng),思維也是比較純粹。小學(xué)低年歲學(xué)生校服要夠恰當(dāng)融入小衣裳的格調(diào)特色,顏色一般也鮮艷一些;小學(xué)高年級(jí)學(xué)生由于的身體進(jìn)入發(fā)育期,所以校服不宜過緊,服裝元素不能過于童真化。因?yàn)闉榱私y(tǒng)一學(xué)生形象,一般低年級(jí)學(xué)生和高年級(jí)學(xué)生的校服款式上都要求一致,在穿著結(jié)構(gòu)上稍作區(qū)別。
中學(xué)時(shí)代學(xué)生的年齡一般在13歲至20歲內(nèi)外,這一階段的學(xué)生自我人生觀和價(jià)值觀正在逐漸形成,他們的特性是有朝氣、有想法、也有自己對(duì)不同事物的獨(dú)到見解。與小學(xué)生校服相比,中學(xué)生校服定做時(shí)應(yīng)更注意款式和細(xì)節(jié)??钍胶皖伾媳M量做到簡(jiǎn)單、大方,這樣更符合他們的穿著心理和需求。
統(tǒng)一的著裝可以讓學(xué)生減少了攀比的機(jī)會(huì),有更多的心投入到學(xué)習(xí)之中,校服不僅僅是一件衣服,其中還包含了非常多的用心之處。