太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補習(xí),高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。

還有很多學(xué)生成績本來不錯，但是由于種種原因沒能上自己理想的學(xué)校，或許是在中考中沒有發(fā)揮好，或許是在志愿錄取的時候自己不滿意，為了實現(xiàn)自己的夙愿，再苦再累他們也心甘情愿，這群孩子才是真正的“想復(fù)讀”群體。

設(shè)置分數(shù)線是要對學(xué)生有一個初步的篩選，想復(fù)讀的學(xué)生起碼要有可塑性。如果孩子本身沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使經(jīng)過一年復(fù)讀，成績也很難有太大起色。如果分數(shù)太低，還不如學(xué)一門技能更劃算。如果真想努力學(xué)習(xí)，復(fù)讀當然是明智選擇。因此，學(xué)生在讀班前，要實事求是，根據(jù)自己自身情況有一個客觀分析，慎重考慮后再決定。

初中生能不能復(fù)讀

一般來說初中生沒考上合適的高中，只是不可以在公立學(xué)校就讀，但是可以就讀一些私立的學(xué)校，或者一些專門的復(fù)讀學(xué)校。

如果初三學(xué)生想要復(fù)讀，在復(fù)讀之前一定要仔細詢問當?shù)氐恼?，把自己所在的地區(qū)復(fù)讀標準弄清楚，再決定是否復(fù)讀。

另外，中考復(fù)讀生在擇校范圍、錄取政策與應(yīng)屆生相同。選擇復(fù)讀的學(xué)生不存在學(xué)籍問題，所有初三在領(lǐng)取學(xué)校的證書后，即宣告初中學(xué)籍業(yè)已失效，成為空檔，下一步等到學(xué)生考取高中以后再建立高中學(xué)籍。因此，家長不用擔(dān)心復(fù)讀受到學(xué)籍的影響。

制定的學(xué)習(xí)計劃也不能過于夸張，比如有的人就制定一天要記300個英語單詞，這確實可以做到，但是這樣的計劃對于整個復(fù)習(xí)就顯得有點雞肋了。你要考慮一下自己在學(xué)習(xí)上還存在的問題，來針對性地制定一個屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，不要拿別人那套計劃就開始使用，適合別人的不一定是適合你的。

1. 制定學(xué)習(xí)計劃

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該學(xué)會有規(guī)律，有目的的去安排學(xué)習(xí)時間，要把這有限的時間充分的利用好。

只要我們把初三有限的時間都合理的安排起來，學(xué)習(xí)時按照制定的計劃進行，這樣有序的學(xué)習(xí)可以讓我們少走很多彎路，少浪費很多時間。

2. 課前學(xué)會自學(xué)

在老師教新課前，我們可以自己先把新課內(nèi)容自學(xué)一遍，這樣就有利于我們更好的上好新課程。我們在課前先自己學(xué)習(xí)，不僅可以很好的培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，而且可以大大提升我們上課時的學(xué)習(xí)效率。