幼兒園游樂(lè)設(shè)施

為了保障現(xiàn)在的小朋友有一個(gè)美好的童年，幼兒園玩具廠家生產(chǎn)了很多的玩具，其中受歡迎的就是幼兒園游樂(lè)設(shè)施，由于滑梯上下比較高，很多家長(zhǎng)都想問(wèn)幼兒園滑梯危險(xiǎn)系數(shù)高嗎，下面就由幼兒園玩具廠家來(lái)為我們講解一下幼兒園滑梯危險(xiǎn)系數(shù)高嗎。

 幼兒園玩具廠生產(chǎn)的那些幼兒園滑梯一般都是在戶外玩的玩具，玩耍的小朋友年齡有非常的小，所以小朋友在玩滑梯的時(shí)候一定要有家長(zhǎng)或者是老師在旁邊進(jìn)行照顧和幫忙，還有就是小朋友玩耍的時(shí)候一定要保障小朋友的褲子都是長(zhǎng)褲，這樣一來(lái)可以有效的避免在玩耍的時(shí)候小朋友會(huì)出現(xiàn)擦傷，降低危險(xiǎn)的系數(shù)。

 因?yàn)橛變簣@滑梯得面積比較大小朋友又比較多，所以小朋友在玩耍的時(shí)候旁邊的家長(zhǎng)和老師要注意制止小朋友在上面出現(xiàn)打鬧嬉戲，這樣一來(lái)就會(huì)很容易發(fā)生事故，很有可能小朋友會(huì)從上面摔下來(lái)。所以為了讓小朋友在滑梯上玩的開(kāi)心，我們?cè)谙旅嬉欢ㄒ岣呔?，要把危險(xiǎn)的系數(shù)降到很低，只有這樣家長(zhǎng)才不會(huì)為幼兒園滑梯上的安全系數(shù)所糾結(jié)。

幼兒園游樂(lè)設(shè)施的質(zhì)量問(wèn)題消費(fèi)者不用擔(dān)心，我們都是正規(guī)的幼兒園玩具廠，生產(chǎn)出來(lái)的玩具所有數(shù)據(jù)都符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，只要小朋友在玩耍的時(shí)候沒(méi)有出現(xiàn)什么事故，那就不會(huì)有什么事情發(fā)生。

幼兒園游樂(lè)設(shè)施可謂是幼兒喜歡的幼兒園玩具之一，滑梯作為一種綜合性運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品，孩子們可以在滑梯玩樂(lè)中享受到速度、控制、刺激等多方面的視觸等感受。下面小編就為您分析一下，幼兒喜歡滑梯的原因有哪些。

（1）對(duì)自身平衡能力的鍛煉，這就類似于動(dòng)物世界里面的幼獅相互打鬧的過(guò)程中學(xué)會(huì)了捕食。

（2）這和坐在摩天輪或者海盜船之類的玩具相比，自己的控制占很大比重，畢竟上面提到的兩個(gè)玩具是被別人操控的，兒童本身除了風(fēng)險(xiǎn)刺激之外，沒(méi)有任何滿足。 （3）從眾心理，很少見(jiàn)到小孩子一個(gè)人玩滑梯。

（4）主要是對(duì)萬(wàn)有引力的本能利用和感性經(jīng)驗(yàn)。

（5）感受速度帶來(lái)的刺激，和空氣摩擦皮膚的體驗(yàn)，是認(rèn)識(shí)自然的一種方式。

（6）滑梯的高度、很小的摩擦力，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是一種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但因?yàn)閮蛇呑o(hù)具的存在，又使得風(fēng)險(xiǎn)變得完全可以控制。

（7）被認(rèn)可的心理需要，如果是家長(zhǎng)老師帶著玩兒，一次成功的滑行會(huì)帶來(lái)贊美和表?yè)P(yáng)。

（8）一般來(lái)說(shuō)，幼兒園游樂(lè)設(shè)施數(shù)量比較少，而且一次滑行只能容許一個(gè)兒童使用。一個(gè)兒童在一定時(shí)段內(nèi)就占有了一個(gè)玩具，這是一種地域占領(lǐng)感。

玩幼兒園游樂(lè)設(shè)施不但是玩耍，而且可以為孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，讓其同時(shí)擁有學(xué)習(xí)和玩耍的機(jī)會(huì)。通過(guò)玩滑梯，兒童不僅可以鍛煉身體、提高平衡感，還可以學(xué)會(huì)人際交往、提高認(rèn)知水平等。

如果孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)如何使用滑梯，那么家長(zhǎng)可以在天氣比較好的時(shí)節(jié)，帶孩子去兒童樂(lè)園玩耍。這一方面可以達(dá)到鍛煉的目的，另一方面也可以讓孩子看其他孩子活動(dòng)，激發(fā)孩子玩滑梯興趣。

1.家長(zhǎng)幫助下玩滑梯

當(dāng)孩子可以自己坐穩(wěn)時(shí)，就可以帶著他玩滑梯了。家長(zhǎng)先讓孩子坐在滑梯上，而雙手放在孩子腋窩下，然后讓其往下滑，配合上引導(dǎo)語(yǔ)言，激發(fā)孩子的勇氣和信心，讓孩子感受下滑帶來(lái)的飛翔感覺(jué)。

2.獨(dú)自玩低矮的滑梯

低矮的滑梯適合剛學(xué)會(huì)走路的寶寶，因?yàn)槠露染徍停禄俣嚷?，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子下滑，或是陪伴下滑。

3.孩子獨(dú)立玩高滑梯

如果孩子能玩比較高的滑梯，可以讓其自己爬上去，然后再滑下來(lái)。

4.和同伴一起玩幼兒園游樂(lè)設(shè)施

鍛煉孩子和其他孩子一起合作的，增加與他人交往的機(jī)會(huì)，提高交往能力。