戰(zhàn)略免費(fèi)！實(shí)戰(zhàn)收費(fèi)

嗨，你好，我是忠梁！

今天咱們不分享拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，探討另外一個(gè)話題，我覺(jué)得這個(gè)話題同樣重要！

自從上期拓展培訓(xùn)師經(jīng)典導(dǎo)師班（26期）結(jié)束，我就一直在外面學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼第27期導(dǎo)師班8月20號(hào)也要開(kāi)班了。

雖然一直在外學(xué)習(xí)，欣慰的是每期20個(gè)名額也要滿員了，這還要感謝很多老學(xué)員推薦朋友參加......

就在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，看見(jiàn)通哥寫(xiě)的一篇文章，我覺(jué)得在拓展公司和客戶談判時(shí)同樣實(shí)用。

話說(shuō)通哥有個(gè)會(huì)員非常牛逼，做的幾個(gè)企業(yè)估值都上億了，然后他變成小股東后非常悠閑。

由于他的思路和經(jīng)驗(yàn)非常有價(jià)值，可以讓一個(gè)中小企業(yè)迅速崛起，很多人想找他合作，但他擔(dān)心思路全盤(pán)托出后別人將他給甩了。

如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？

通哥只告訴他8個(gè)字“戰(zhàn)略免費(fèi)，實(shí)戰(zhàn)收費(fèi)”！

盡管只有8個(gè)字，卻是通哥做十幾年專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，十幾年中通哥也遇到各種客戶，但他從來(lái)不擔(dān)心自己將思想告訴潛在客戶，因?yàn)椋?

1、能夠把你思路學(xué)會(huì)利用的必定是同行，而同行給你錢(qián)合作的幾率太低；

通哥就遇到過(guò)多次，客戶來(lái)咨詢時(shí)態(tài)度高調(diào)，表示什么都懂、都會(huì)、都做過(guò)，通哥生氣說(shuō)你什么都行找我干嘛呢？

這就像咱們拓展一樣，很多同行會(huì)打電話套你的培訓(xùn)方案......

我們北京的學(xué)員就說(shuō)過(guò)，不僅培訓(xùn)公司套方案，就連客戶也套方案，前期說(shuō)出很多需求，你一推薦項(xiàng)目給他，不是這個(gè)沒(méi)意思，就是那個(gè)做過(guò)了，搞得他都能當(dāng)你老師了，幾次折磨你修改方案，方案改好一發(fā)給客戶，他轉(zhuǎn)手找自由教練做了。

不要說(shuō)培訓(xùn)方案了，就連我們《游戲比你會(huì)說(shuō)話》體驗(yàn)式培訓(xùn)師經(jīng)典導(dǎo)師班的招生文案都被好幾家同行模仿、篡改過(guò)......所以現(xiàn)在我們將很多干貨都隱藏起來(lái)，沒(méi)有完全展現(xiàn)出來(lái)。

而通哥目前的解決方法是沒(méi)簽協(xié)議前，根本連方案都不出，這樣雖然會(huì)錯(cuò)過(guò)一些客戶，但比起過(guò)濾假客戶浪費(fèi)的時(shí)間來(lái)看，還是很值。

2、就算你把好的戰(zhàn)略思路告訴企業(yè)了，沒(méi)有具體操作，他們也是做不起來(lái)的。

通哥說(shuō)真正需要你的企業(yè)，就算你把好思路告訴對(duì)方，他也只是聽(tīng)明白了，知道執(zhí)行過(guò)程中沒(méi)有指導(dǎo)，他們很難成功。

這就像我給客戶設(shè)計(jì)方案一樣，通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題了解客戶需求，在運(yùn)用列清單技巧和封閉式問(wèn)題鎖定客戶核心需求，后圍繞客戶核心需求和其它需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)思路。

所以，再給客戶介紹培訓(xùn)思路時(shí)，讓對(duì)方感覺(jué)思路清晰與認(rèn)同；同時(shí)將具體項(xiàng)目隱藏，只給概念和達(dá)成效果，要讓對(duì)方興奮和認(rèn)可，那么簽約就是順其自然的事情了。

就算他將你設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案給別人也沒(méi)用，因?yàn)槠渌烁菊f(shuō)不出你的設(shè)計(jì)思路，更不知道你要做什么培訓(xùn)項(xiàng)目，終還得找你合作。

                                          ps：學(xué)習(xí)干貨，關(guān)注公眾號(hào)   拓展師TV   （領(lǐng)取 絕密 大禮包）

                                                             1、《培訓(xùn)游戲視頻》

                                                             2、《游戲比你會(huì)說(shuō)話》

                                                             3、《開(kāi)營(yíng)破冰手稿》

拓展游戲《交頭接耳》

嗨，大家好，我是王忠梁！今天給打家?guī)?lái)的拓展游戲是《交頭接耳》

交頭接耳是一種非常有趣的傳話游戲，它可以給你無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

它的游戲規(guī)則是：

1:五個(gè)人一組，每組的di一個(gè)同學(xué)來(lái)抽一張紙條，記住紙條上的話，回到自己的位子上。

2：di一個(gè)同學(xué)把紙條上的話傳給第二個(gè)同學(xué)，一個(gè)一個(gè)傳下去。

3：哪組先傳完，哪組的后一個(gè)同學(xué)公布，如果正確，那組就是優(yōu)勝小組。注意每人只能說(shuō)一遍。如果說(shuō)多遍或者忘了自己主動(dòng)退出游戲。

一開(kāi)始，老師怕大家不明白，所以就想讓幾個(gè)同學(xué)演示一下，我很榮幸被選中了。

di一個(gè)同學(xué)去抽紙條，一會(huì)他忘了，于是。老師讓他抽了第二次，他悄悄的對(duì)我說(shuō)：“一只老鼠看見(jiàn)了一只老虎，老鼠說(shuō)：“好可怕！那只貓真大！”

我便也對(duì)下一個(gè)同學(xué)說(shuō)了這句話，我們也不知道為什么，教室里一片大笑，傳完了，老師讓后一個(gè)同學(xué)公布，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“一只老鼠見(jiàn)到了一只老虎，老鼠說(shuō)：“好可怕，那只老虎真可怕！”

這時(shí)，教室里又起了一片大笑，而且比上一次笑的更激烈了，時(shí)間更久了。

一會(huì)，真正的比賽開(kāi)始了，老師找了四排同學(xué)，讓di一個(gè)同學(xué)來(lái)拿紙條，可是后，一個(gè)組也沒(méi)有贏，各組都很失望。

于是，老師說(shuō)讓我們?cè)賮?lái)一次，四個(gè)小組又重新來(lái)了一次，有一個(gè)小組一開(kāi)始就忘了，于是那組退出了游戲，接下來(lái)，別的小組會(huì)怎么樣哪？哦！已經(jīng)有的小組傳完了，老師讓他公布，他說(shuō)：“太陽(yáng)是爸爸，月亮是媽媽，太陽(yáng)，月亮和星星是幸福的一家。”

不巧，她說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)字，她組的隊(duì)員有的搖頭嘆氣，有的直說(shuō)可惜，還有的一動(dòng)不動(dòng)的呆住了。

                           

                 PS：  想看更多拓展游戲  請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)  拓展師TV  更多精彩等著你！

                                                       更有好禮相贈(zèng)！

拓展項(xiàng)目《分析束縛你的因素》

嗨，大家好，我是王忠梁！今天給大家?guī)?lái)的拓展項(xiàng)目是《分析束縛你的因素》

一、 目的：確定、分類(lèi)并且分析，是什么因素對(duì)于推動(dòng)或阻礙他們做一件事起到了至關(guān)重要的作用。

二、 時(shí)間：15分鐘

三、 道具：紙、筆

四、 步驟：

1、每人一分鐘時(shí)間，想一想他們打算開(kāi)始或停止做的事。

2、每人一分鐘時(shí)間，弄清楚是什么因素阻礙了他們達(dá)到自己的目的，列出一個(gè)清單：

（1）實(shí)際存在的、無(wú)法通融的（比如頂頭上司的命令）；

（2）略有通融余地的（比如人們通常不會(huì)違背的標(biāo)準(zhǔn)政策與法   規(guī)）；

（3）可以變通的（通行的步驟或人與人之間或團(tuán)體與團(tuán)體之間的關(guān)系）；

（4）臆想中的（有現(xiàn)實(shí)依據(jù)，但被我們的想象力夸大了的）。

3、通用電氣公司（General Electric）發(fā)現(xiàn)，它的工長(zhǎng)和一線管理人員認(rèn)定的阻礙力量中，有95%應(yīng)屬于可以變通的和臆想中的 這兩個(gè)類(lèi)別。

4、鼓勵(lì)學(xué)員分析一下束縛他們的因素，鼓勵(lì)他們?nèi)?shí)踐、去冒險(xiǎn)，看看隨之而來(lái)的會(huì)是什么？

五、分享：

1、你認(rèn)為你打算開(kāi)始或停止做哪些事？

2、你認(rèn)為哪些束縛是臆想出來(lái)的？

3、制訂一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，去克服一個(gè)阻礙。

                      PS：  想看更多拓展游戲  請(qǐng)關(guān)注  拓展師TV  更多精彩等著你！

                                                       更有好禮相贈(zèng)！

拓展游戲《九點(diǎn)連線》

嗨，大家好，我是王忠梁。今天為大家?guī)?lái)的拓展項(xiàng)目是《九點(diǎn)連線》

一、 目的：創(chuàng)意，開(kāi)動(dòng)腦筋，活躍思維。

三、 道具：投影片（如圖），每人準(zhǔn)備的紙與筆

1、打出投影片上九點(diǎn)組成的圖形，讓大家照原樣把九個(gè)點(diǎn)畫(huà)在自己的紙上。然后逐漸給出問(wèn)題，請(qǐng)大家試試看，看誰(shuí)用短的時(shí)間按要求畫(huà)出來(lái)。

2、問(wèn)題一：請(qǐng)用四條相連接的直線，將九點(diǎn)連起來(lái)，且直線所穿過(guò)的點(diǎn)不重復(fù)；

：如圖所示

1、問(wèn)題二：請(qǐng)一條直線，把九點(diǎn)連接起來(lái)；

：（1）把平均分布的九點(diǎn)的紙折疊起來(lái)，使其在一條直線上，一筆穿過(guò)。（2）用一支粗頭筆，一筆將九點(diǎn)蓋過(guò)。

2、 問(wèn)題三：請(qǐng)三條連接的直線，將九點(diǎn)穿過(guò)。

：“之”字形的三筆，把某些放大。

討論：

是什么困住了我們的頭腦，如何思維?

                     PS：想看更多精彩視頻  請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)  拓展師TV  更多精彩等著你！