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察能力在孩子學習知識、發(fā)展智能過程中具有重要的作用。而觀察能力的獲得,又依賴于艮好的觀察習慣。美術(shù)教育在兒童發(fā)展過程中的任務,歸納起來就是培養(yǎng)兒童 的觀察、想象、思維、創(chuàng)造、操作和審美等方面的能力。對兒童觀察能力的培養(yǎng)應該先于其它能力的培養(yǎng)。因為要想充分認識變幻莫測的大千世界,首先是從觀察開始的,而繪畫對兒童觀察能力的培養(yǎng)明顯優(yōu)于其它學科。
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孩子的畫,畫得像的不一定好,好得不一定像,能反映孩子生活感受或體驗的就是好作品。孩子們畫畫是從不懷疑自己技巧的,他們沒有不能畫、不敢畫的東西。再復雜的人物景象,只要經(jīng)過了他們的頭腦,就會變的簡練起來;再簡單的事物只要經(jīng)過他們的手畫出來,就會變的豐富起來,這就是少兒美術(shù)的魅力。
對于幼兒來說,當他們探索這個世界,發(fā)現(xiàn)新奇和驚喜時,他們的語言能力還不能跟的上。所以他們更樂意用繪畫這種方工來表達,有些時候,不單單是孩子,包括成年人,畫畫甚至是我們表達方式。想一想,工程的圖紙,不也是一種畫嗎?沒有任何語言能代替圖紙。所以繪畫和圖紙一樣,是的語言,它所具有的表達和表現(xiàn)能力,是其它途徑難以代替的。