國(guó)際上，通常將上世紀(jì)90年代中期之后出生、年齡處于22歲以下的人群，稱作“Z一代”。隨著網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的發(fā)展成熟，代表新生代力量的“Z一代”隨之日趨崛起，悄然來(lái)到時(shí)代舞臺(tái)的中央。

作為網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)為龐大的用戶群體，作為網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)發(fā)展的重要見(jiàn)證者和參與者，“Z一代”的自身特點(diǎn)和精神文化訴求正在深刻影響著當(dāng)前直播業(yè)的發(fā)展生態(tài)，形塑著未來(lái)直播業(yè)乃至整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展趨勢(shì)。全1面了解直播中的“Z一代”，有助于切實(shí)把握互聯(lián)網(wǎng)治理的基本面。除了回答粉絲提問(wèn)好不做作外，關(guān)曉彤超級(jí)接地氣的直播舉動(dòng)就是，直播吃鴨貨。應(yīng)將直播作為了解、引導(dǎo)“Z一代”的入口

一是參與直播的“Z一代”不是“非主流”，需全1面認(rèn)知并客觀定位其綜合價(jià)值。

以傳統(tǒng)眼光而視，參與直播的年輕群體似乎只是小眾，直播似乎也只是相對(duì)邊緣化、不夠“高大上”的網(wǎng)絡(luò)行為。

但據(jù)1新的調(diào)查數(shù)據(jù)估算，“Z一代”絕非小眾群體，其總數(shù)約占全國(guó)總?cè)丝诘奈宸种?、全?guó)總數(shù)的四分之一。而直播因其參與門檻低、易于傳播、互動(dòng)及時(shí)、粘著性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，高度契合“Z一代”的有關(guān)特性和需求，正在勢(shì)如破竹般地網(wǎng)羅集聚“Z一代”的注意力資源，LPL（英雄聯(lián)盟職業(yè)聯(lián)賽）、KPL（王者榮耀職業(yè)聯(lián)賽）等頂1級(jí)電競(jìng)聯(lián)賽的直播觀眾人數(shù)已與NBA、英超等大型體育賽事看齊。經(jīng)此二役，“斗魚的日活也一下沖到兩三百萬(wàn)”，前述知情人士說(shuō)，斗魚的先發(fā)優(yōu)勢(shì)奠定了今日的頭部地位。

同時(shí)，直播界的動(dòng)向也在逐步影響其他行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展。例如，由于“Z一代”中的學(xué)生群體仍占多數(shù)，直播行業(yè)知識(shí)導(dǎo)向的價(jià)值訴求隨之愈發(fā)凸顯，針對(duì)“Z一代”的定制化知識(shí)直播正在飛速興起，而知識(shí)直播的“‘Z一代’化”也開(kāi)始改變現(xiàn)有的教育模式，在培養(yǎng)年輕一代方面發(fā)揮出日益重要的作用。記者在采訪中了解到，除了愛(ài)奇藝之外，騰訊視頻、搜狐視頻、優(yōu)酷土豆等多家視頻網(wǎng)站也曾遭遇網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)瞬時(shí)播放帶來(lái)的嫌侵權(quán)問(wèn)題，雖然他們采取了反侵權(quán)盜版等諸多措施，但在維權(quán)過(guò)程中仍面臨諸多困難。網(wǎng)絡(luò)直播幫忙解決村民100畝葡萄的銷路問(wèn)題

據(jù)了解,到了葡萄成熟上市的季節(jié),陳洪亮種植的100多畝葡萄喜獲豐收,但銷路不暢,讓他很是發(fā)愁。王占棟得知情況后,時(shí)間與自己所在單位兗礦集團(tuán)新聞中心聯(lián)系,希望借助兗礦集團(tuán)新媒體的優(yōu)勢(shì),一塊兒幫著陳洪亮賣葡萄。

網(wǎng)絡(luò)無(wú)界，安全有疆。2016年7月，文化1部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)表演管理工作的通知》，對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)做出了相關(guān)規(guī)定。今年6月起實(shí)施的《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》，也對(duì)直播內(nèi)容范圍做了明確要求。直播技術(shù)的不斷成長(zhǎng)和完善可能會(huì)對(duì)教育資源、醫(yī)1療資源的共享等產(chǎn)生重要影響，集眾之力來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播這種新型傳播形式，在嚴(yán)格遵守制度規(guī)定和保密底線的前提下，如何實(shí)現(xiàn)趨利避害、更好為我所用，值得各級(jí)帶兵人思考。軍營(yíng)直播拒絕“野蠻生長(zhǎng)”

“網(wǎng)絡(luò)直播作為新生事物，由于其缺乏強(qiáng)力監(jiān)管、內(nèi)容隨意性大等特點(diǎn)，容易造成負(fù)1面影響，但如果教育管理得當(dāng)，直播也能釋放更多正面效應(yīng)?！边B日來(lái)，該部經(jīng)過(guò)多輪調(diào)研，在充分征求官1兵和專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)官1兵使用網(wǎng)絡(luò)直播軟件的行為進(jìn)行了規(guī)范。