隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運動校服已經(jīng)滿足不了學生及家長們的要求，越來越多的韓版，制服式的校服出現(xiàn)在人們的視野。

制服能一定程度上傳播社會禮儀文化，培養(yǎng)孩子的社會規(guī)范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表征，制服設計中加入一定的時尚元素，既不失制服的規(guī)范，又能凸顯孩

子的青春活力，培養(yǎng)孩子的審美能力。

云南麗雅服飾有限公司是一家集設計、生產(chǎn)、銷售于一體的專業(yè)服裝定做公司，制衣廠生產(chǎn)多個品種的校服。我們以量身訂做、男女分開制作、批量生產(chǎn)及完備的售后服務機制，贏得了廣泛客戶的好評。歡迎廣大客戶來電合作，我們將為您提供熱情專業(yè)的服飾定制服務。（但這可不算校服，這段時期“校服”這個詞從我們國家消失了）八十年代：校服重新出現(xiàn)改革開放后，我國的服飾終于迎來了百花齊放的春天，在80年代后期，“校服”這個字眼，也逐漸重回我們的視線。

臺灣受日本殖民統(tǒng)治時間較長，在一定程度上會受日本文化方面的影響，在校服款式上只能說是接近，但具體的每個學校的校服并不一樣。

全臺灣高中職共有471所，所有學校都有自己的西裝校服與運動服校服，而且也有分長袖跟短袖，依季節(jié)換穿。運動服則依情況規(guī)定換穿。

臺灣的高中高職學校有日間部跟夜間部學生，夜間部學生同樣也要穿校服到校上課，有些學校為了區(qū)別日夜學生， 會將校服的顏色或款式設計的不一樣， 所以一間學校可能會有兩種不一樣的校服。臺灣并沒有特別規(guī)定， 這些校服都是由各校自行設計的， 各學校為了突顯自己學校的風格，都會很用心的設計校服， 有些學校更讓學生自己設計校服，讓其揮創(chuàng)造力， 例如，每2-3年舉辦校服設計比賽，然后將所有作品由全校學生表決， 選作品再給校服工廠量產(chǎn)。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒什么統(tǒng)一的要求。

云南麗雅服飾有限公司是一家集設計、生產(chǎn)、銷售于一體的專業(yè)服裝定做公司，制衣廠生產(chǎn)多個品種的校服。我們以量身訂做、男女分開制作、批量生產(chǎn)及完備的售后服務機制，贏得了廣泛客戶的好評。學生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。歡迎廣大客戶來電合作，我們將為您提供熱情專業(yè)的服飾定制服務。

韓國人崇尚“勤勉、樸素、博愛”，腳踏實地、不浮躁、不逾矩、忠于職守。因此韓國人也非常注重制服類服裝。

1、校服款式的西化

盡管韓國氣候四季分明，但中學校服并未因寒冷而舍棄男女生的性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質(zhì)緊身長襪代替長褲，這樣既注重了校服的保暖性，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。

云南麗雅服飾有限公司是一家集設計、生產(chǎn)、銷售于一體的專業(yè)服裝定做公司，制衣廠生產(chǎn)多個品種的校服。我們以量身訂做、男女分開制作、批量生產(chǎn)及完備的售后服務機制，贏得了廣泛客戶的好評。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。歡迎廣大客戶來電合作，我們將為您提供熱情專業(yè)的服飾定制服務。

校服選擇含棉織物的校服，因為這種校服具有以下特點

耐堿性：棉纖維對堿的抵抗能力較大，棉纖維在堿溶液中，纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象，該性能有利于服用后對污染的洗滌，消毒除雜質(zhì)，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產(chǎn)生更多棉織新品種。

衛(wèi)生性：棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì)。純棉織物經(jīng)多方面查驗和實踐，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負作用，久穿對人體有益無害，衛(wèi)生性能良好。

云南麗雅服飾有限公司是一家集設計、生產(chǎn)、銷售于一體的專業(yè)服裝定做公司，制衣廠生產(chǎn)多個品種的校服。我們以量身訂做、男女分開制作、批量生產(chǎn)及完備的售后服務機制，贏得了廣泛客戶的好評。深藍色和日本人膚色相近，易于搭配，屬于穩(wěn)重寧靜的顏色，穿著后給人清潔健康的感覺。歡迎廣大客戶來電合作，我們將為您提供熱情專業(yè)的服飾定制服務。