無法深入到每個接受教育的建筑工人的深 處。 針對上述現(xiàn)狀和問題，本公司提供了一種“創(chuàng)新型”安全教育培訓(xùn)模式——體驗式安全教育，并致力 于將教育與實踐相結(jié)合進(jìn)行直接認(rèn)知。首先，對工人開展“三級安全教育交底”，掌握理論知識；然 后工人進(jìn)入體驗館，開展現(xiàn)場教學(xué)，通過親身體驗各種安全培訓(xùn)設(shè)施和虛擬的各種存在潛在安 全隱患的施工場景，工人將進(jìn)一步提高安全操作技能，

建筑業(yè)屬于高空作業(yè)，如班組因工作需要招用臨時性工人時，嚴(yán)禁招有、心臟病、和年齡未滿16周歲的兒童從事建筑生產(chǎn)的人員?！惫さ匾晃回?fù)責(zé)人表示，他們也希望通過工人的切身體驗，從而使他們加強安全意識，在施工的時候更加注意?！鞍踩珟褂皿w驗、安全帽撞擊體驗、安全急救體驗、預(yù)防觸電事故及滅火器演示體驗，這些都是針對工地常見發(fā)生安全事故的問題而特別打造的。

如發(fā)現(xiàn)有人觸電時應(yīng)立即： ①切斷電源，如拉下閘刀、保險絲等；②用木棍挑開電源；③站在干木板或木凳上拉開觸電者的干衣服，使其脫離電源，萬一觸電者因抽筋而緊握電線，可用干燥的木棍、膠把鉗等工具切斷電源；或用干燥木板、干膠木板等絕緣物插入觸電者身下，以隔斷電流?！鞍踩珟褂皿w驗、安全帽撞擊體驗、安全急救體驗、預(yù)防觸電事故及滅火器演示體驗，這些都是針對工地常見發(fā)生安全事故的問題而特別打造的。