分手練 鋼琴演奏是多聲性質(zhì)的，會(huì)遇到復(fù)雜的聲部層次問題要處理。兩只手或一只手的不同手指要負(fù)擔(dān)完全不同的演奏任務(wù)；如不同的強(qiáng)弱關(guān)系，不同的節(jié)奏關(guān)系，不同的奏法、音色處理等。這需要兩只手或兩個(gè)以上手指做完全不一致的演奏動(dòng)作，沒有分手練習(xí)作基礎(chǔ)，就沒有高質(zhì)量。另外，兩只手的技巧難度也全然不同，對(duì)負(fù)擔(dān)困難技巧演奏任務(wù)的手給予更多的練習(xí)不僅非常必要，而且常常能更快地取得練習(xí)效果。一般選鋼琴都選擇聲音深淵、平和的，可以說一個(gè)好的鋼琴能夠把演奏者細(xì)微的情感變化通過色彩表現(xiàn)出來。

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對(duì)象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對(duì)一上課，電話咨詢可獲免費(fèi)試課體驗(yàn)。

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公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

家長(zhǎng)在決定怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)琴時(shí)，常會(huì)擔(dān)心自己不懂音樂，不懂這門樂器怎么辦，甚至?xí)柪蠋煟何疫B識(shí)譜都不會(huì)，能輔導(dǎo)好孩子學(xué)琴嗎？這一點(diǎn)您完全不必?fù)?dān)心。

應(yīng)該承認(rèn)，家長(zhǎng)懂音樂，熱愛音樂，并粗通孩子所學(xué)樂器，會(huì)為孩子學(xué)琴創(chuàng)造一個(gè)好的外界環(huán)境，有利于孩子少走彎路，增加興趣，但這不是必要條件。家長(zhǎng)的領(lǐng)悟力通常比初學(xué)的孩子要高得多，完全可以在陪伴孩子學(xué)琴的同時(shí)，培養(yǎng)和孩子之間的親子感情以及自己對(duì)音樂的興趣，提高自己的音樂專業(yè)知識(shí)，以各種可能的方式與孩子交流，與老師溝通。2、每天要安排足夠的、較穩(wěn)定的時(shí)間輔導(dǎo)孩子練琴，同時(shí)要養(yǎng)成精力集中的好習(xí)慣。

當(dāng)然，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和孩子的學(xué)習(xí)目的不同，要求不同，方法也不同。家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)首先是為了和孩子之間建立共同語言，便于和孩子相互間的溝通和理解，其次是為了更好的輔導(dǎo)孩子學(xué)琴，幫助孩子領(lǐng)會(huì)老師課堂上講解的內(nèi)容，找出老師布置的作業(yè)中新的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，督促和監(jiān)督孩子按照正確的方法練琴，對(duì)孩子練琴過程中遇到的問題給出初步的意見。只要大家能掌握科學(xué)的練習(xí)方法，既要苦練，更巧練，一定會(huì)取得成功。

有些自認(rèn)為很負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)堅(jiān)持要與孩子同步練琴，這沒有必要。家長(zhǎng)不等同于老師，在孩子的學(xué)琴之路上更像老師的助手，協(xié)助輔導(dǎo)沒有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的孩子，而新的知識(shí)點(diǎn)和技術(shù)難點(diǎn)則應(yīng)該由老師在課堂上系統(tǒng)傳授。您只要能夠幫助孩子賬務(wù)正確的練琴方法，就做好了一個(gè)成功的琴童家長(zhǎng)該做的事情。由于每個(gè)學(xué)生素質(zhì)不同，接受能力也不同，這就要求教師根據(jù)學(xué)生的不同情況給予不同的處理方式，尤其是對(duì)不同年齡段兒童的心理采取不同的方法。

那么對(duì)于一些有自主學(xué)習(xí)能力的孩子，家長(zhǎng)則應(yīng)該放手讓孩子自己學(xué)習(xí)，自己領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的要點(diǎn)。記住，獨(dú)立走路的孩子會(huì)走的更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。