德國心理學(xué)家艾賓浩斯:分段練習(xí),及時(shí)強(qiáng)化

分段練習(xí)，及時(shí)強(qiáng)化要想記得快、記得牢，我們首先要了解一下遺忘的規(guī)律。 德國心理學(xué)家艾賓浩斯在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繪制出了的“遺忘曲線”。從曲線上我們可以看出，隨著時(shí)間間隔的延長，記憶的材料遺忘的越來越多，遺忘的速度先快后慢； 在學(xué)習(xí)新材料之后的個(gè)小時(shí)內(nèi)，遺忘的速度快，遺忘的量也；在第二天以后，雖然大部分已被遺忘，但速度已大為降低。 “艾賓浩斯遺忘曲線”提示人們，如果在學(xué)習(xí)某項(xiàng)比較難的材料之后能在很短的時(shí)間內(nèi)（如20分鐘），進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)，則有可能在沒有忘掉很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容以前，鞏固記憶。 一旦記憶在遺忘速度放慢以前被鞏固，則在隨后的較長一段時(shí)間里遺忘的數(shù)量很少。反之，大部分內(nèi)容就被遺忘了。 在拿到一首較大的作品時(shí)，許多人會把整首曲子完整視奏幾遍，這是十分必要的，但如果總是從頭到尾一遍一遍練習(xí)，每彈一次就會消耗較長的時(shí)間，常常彈了后面忘了前面，或頭一天練得比較熟了，第二天再彈卻又生疏了許多，不知不覺中浪費(fèi)了許多精力，這種現(xiàn)象就是遺忘規(guī)律的原因形成的。 針對這種現(xiàn)象，根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，我們提出“分段練習(xí)，及時(shí)強(qiáng)化”的方法，從而較好地提高練琴和背譜的效率。

小提琴音色優(yōu)美,相對較難

小提琴 音色優(yōu)美，相對較難 優(yōu)點(diǎn)：小提琴被稱為“樂器皇后”，既可以獨(dú)奏也可以加入一個(gè)群體演奏，或是加入一個(gè)管弦樂隊(duì)。音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富。能培養(yǎng)小孩子毅力、耐力、氣質(zhì)，使孩子的感情更加細(xì)膩，提高孩子的音樂素養(yǎng)。價(jià)格較低，一般家庭都能購買。攜帶方便，能夠隨時(shí)隨地演奏。 為孩子選擇小提琴時(shí)，是大小合適。您可以讓孩子將左臂伸直，以左下頜夾住琴后手掌心正好能握住琴頭為宜。另外還可檢查琴軸擰動(dòng)是否合適、琴身油漆是否無損以及弓子是否直等等。

解決問題突破傳統(tǒng)音樂教學(xué)的瓶頸

解決問題 突破傳統(tǒng)音樂教學(xué)的瓶頸，進(jìn)行一對多的教學(xué)，大大增加現(xiàn)場教學(xué)質(zhì)量，降低教師的教學(xué)難度，節(jié)省教學(xué)時(shí)間；增加原有多媒體教室的使用效率；解決專業(yè)鋼琴老師匱乏的問題；解決琴音互相干擾的問題； 教學(xué)設(shè)備的改善，科目的增加有助于學(xué)校教育品牌的進(jìn)一步提升；生動(dòng)活潑的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；互動(dòng)式的多媒體教學(xué)簡單直接，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高。