簡單的說就是理化生實驗采用傳感器來完成。隨著傳感器和處理器價格的不斷降低，取代機(jī)械控制結(jié)構(gòu)的閾值也在不斷變化。比如傳統(tǒng)物理實驗的牛頓第三定律，傳統(tǒng)方式是采用兩個彈簧秤對拉看刻度基本相等，而數(shù)字化探究實驗采用兩個力傳感器對拉，通過兩根USB線將傳感器數(shù)據(jù)傳入電腦，然后同軟軟件可以以數(shù)字和曲線的形式顯示出力的大小變化曲線和數(shù)據(jù)是相等的和對稱的，并且可通過軟件進(jìn)行曲線的擬合。

數(shù)字化探究實驗室的特點

實驗過程“可視化”

      實驗過程可視化包括實驗過程空間可視性和實驗過程時間可視性。這是學(xué)生學(xué)習(xí)物理過程分析，建立物理概念，理解物理規(guī)律的認(rèn)知基礎(chǔ)，是學(xué)會處理物理問題的關(guān)鍵所在。

      物理實驗中，空間上細(xì)微過程人眼難以觀察，一般借助于顯微鏡可以實現(xiàn)細(xì)致的觀察。時間上細(xì)微過程難以捕i捉，難以記錄，是物理實驗的一個難點，瞬間變化的可視化尤其是難點。在系統(tǒng)中選擇正確的傳感器組合和處理算法可以顯著地降低原材料及能耗的費用并提高系統(tǒng)的總體性能。例如彈簧振子F-t、x-t關(guān)系，電容充、放電電流i-t關(guān)系，碰撞過程研究等等，這類實驗以往一般只能定性講述，或者用多媒體軟件進(jìn)行模擬演示。

      怎樣突破這個難點呢？傳統(tǒng)的實驗儀器由于人眼觀察與手工記錄的斷續(xù)性，確實難解決這個問題。數(shù)字化實驗通過與計算機(jī)連接的傳感器實時采集數(shù)據(jù)，記錄數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了時間上細(xì)微過程的實驗過程數(shù)據(jù)自動記錄，相當(dāng)于用傳感器和計算機(jī)代替人眼、手、紙和筆記錄數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)記錄的時間連續(xù)性，實現(xiàn)了瞬間變化“可視化”。目前國家教育改革，為了提高學(xué)生的實驗學(xué)習(xí)能力，我們不斷研發(fā)升級此類產(chǎn)品。例如將傳感器技術(shù)引入超重、失重教學(xué)，就可以在很短的時間內(nèi)清晰地記錄下壓力隨時間變化的圖像，具體再現(xiàn)超重、失重的過程，便于總結(jié)超重、失重現(xiàn)象的特點和條件，符合歸納法教學(xué)的要求。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

探究實驗室引進(jìn)現(xiàn)代先進(jìn)測量技術(shù)，基于計算機(jī)平臺使用【數(shù)字化技術(shù)】，是一種融合 傳感技術(shù)、光機(jī)電一體化技術(shù)及軟件技術(shù)，共同完成對物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的探究實驗室。這種掃描器向計算機(jī)傳輸數(shù)據(jù)的方式一般有兩種：一種是鍵盤仿i真。探究實驗室系統(tǒng)充分支持新課改下學(xué)生進(jìn)行多方面探究學(xué)習(xí)的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個面對真實事物進(jìn)行探究的環(huán)境。

數(shù)顯傳感器特點：

1、傳感器的輸出一致性誤差可以達(dá)到0.02%以內(nèi)甚至更高，傳感器的特性參數(shù)可完全相同，因而具有良好的互換性。

2、采用A/D轉(zhuǎn)換電路、數(shù)字化信號傳輸和數(shù)字濾波技術(shù)，傳感器的抗干擾能力增加，信號傳輸距離遠(yuǎn)，提高了傳感器的穩(wěn)定性。3、數(shù)字傳感器能自動采集數(shù)據(jù)并可預(yù)處理、存儲和記憶，具有唯i一標(biāo)記，便于故障診斷。