口吃發(fā)生的年齡較晚：如果孩子的口吃發(fā)生在三歲半之前，那么他在六個(gè)月之內(nèi)擺脫口吃的幾率就很大。反之，則可能持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。當(dāng)這種時(shí)而發(fā)生的“不流暢”或 “音節(jié)重復(fù)”超出了正常范圍，就造成了“口吃”的現(xiàn)象。有時(shí)，口吃現(xiàn)象還伴隨著面部肌肉緊張、快速眨眼、說(shuō)話時(shí)做出口型卻沒(méi)有發(fā)出聲音等。比如：這個(gè)——這個(gè)——。幼兒階段，孩子的口吃常多見(jiàn)于連發(fā)型，其次是伸發(fā)型。一般是由連發(fā)型向其它兩種類型發(fā)展。

研究表明，孩子產(chǎn)生口吃一般有以下緣故：比如在心態(tài)極其不安時(shí)，人們所有人都在所難免有時(shí)候 “卡機(jī)”或是“吱吱作響嗚嗚嗚”，而這類流暢度的轉(zhuǎn)變?cè)谛『⒆拥牡纳砩戏从车糜绕滹@著。不管您是不是帶小寶寶到專業(yè)人員或組織那邊尋找技術(shù)專業(yè)的評(píng)定和具體指導(dǎo)，家長(zhǎng)都必須對(duì)孩子的口吃狀況有科學(xué)而客觀的了解：既不可以、逃避難題，更不適合心急火燎、火冒三丈。針對(duì)家長(zhǎng)而言，用恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)直面問(wèn)題就是說(shuō)解決困難的步。認(rèn)真聆聽(tīng)：把專注力放到孩子講話的內(nèi)容而不是說(shuō)話方式上。一直等孩子講完了家長(zhǎng)再答復(fù)。多關(guān)心語(yǔ)言專業(yè)技能以外的綜合發(fā)展趨勢(shì)，如社交媒體、感情、體能、智商等。

預(yù)防兒童口吃的方法

也可加強(qiáng)對(duì)孩子的口語(yǔ)訓(xùn)練，教孩子唱歌、講故事，讓他們重復(fù)他們非常熟悉的故事，你要耐心的聽(tīng)，適時(shí)的鼓勵(lì)，發(fā)表自己的看法，讓孩子更多的思考，采取多種積極的形式和方法鍛煉孩子說(shuō)話。此外，要養(yǎng)成每天與孩子交流的習(xí)慣，同孩子說(shuō)話是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的重要手段。家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)，要特別注意講究說(shuō)話的藝術(shù)，措辭要得當(dāng)，要注意選擇比較容易流暢的諺語(yǔ)，語(yǔ)速一定要比較慢，口齒清楚，聲調(diào)溫和親切，以為孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展提供條件。