海勒鋼琴的高標(biāo)準(zhǔn)還體現(xiàn)在制音器的制作中。制音器由木材和毛氈制成，需要精準(zhǔn)地定義和調(diào)節(jié)，才能在不產(chǎn)生側(cè)噪音的情況下降低琴弦的聲音。德國(guó)海勒鋼琴發(fā)展歷程：1947年：憑借著超高的名氣，海勒Heller鋼琴被德國(guó)政府標(biāo)榜為德國(guó)鋼琴具發(fā)展?jié)摿Φ钠放疲⒊蔀榘亓指鑴≡旱纫魳?lè)機(jī)構(gòu)提的專用用琴。我們嫻熟的制音器安裝專家每天沉浸于其中，進(jìn)行重復(fù)工作，實(shí)現(xiàn)了海勒鋼琴所有音區(qū)的均勻制音效果。制音器是鋼琴中的一個(gè)重要部件。制音器包括制音器桿、制音鐵絲 和縱向的制音器彈簧，制音鐵絲插接于制音器桿的頭部，制音鐵絲的頭 部連接制音器頭，制音器頭上設(shè)有呢氈片，制音桿上還鉸接有制音器軸 架，制音器彈簧一端與制音桿連接，另一端與制音器軸架連接。呢氈片 與琴弦緊貼，用來(lái)阻止琴弦的震動(dòng)。

周廣仁先生詳談鋼琴基礎(chǔ)的幾點(diǎn)要求：

一，嚴(yán)格的指法概念

    好的指法習(xí)慣自然、方便，有利于發(fā)展技術(shù)，有利于表現(xiàn)音樂(lè)。

    在開(kāi)始練一首新曲的時(shí)候，就把指法固定下來(lái)。固定指法對(duì)演奏的準(zhǔn)確性起作用。指法不固定，是壞的習(xí)慣。

二，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)

    學(xué)琴的目的是表現(xiàn)音樂(lè)。教師必須教學(xué)生懂音樂(lè)，明白他在彈什么，他想表現(xiàn)什么，要把字里行間的音樂(lè)感覺(jué)和情緒表現(xiàn)出來(lái)。

三，科學(xué)有效的練琴方法

    練琴時(shí)間并非越長(zhǎng)越好，關(guān)鍵是要注意力集中和練習(xí)目標(biāo)明確。練琴要有方法。例如，難點(diǎn)重點(diǎn)突破，分手練，合手練，分分合合。先慢后快，不要急于求成。從一開(kāi)始就仔細(xì)地練，不允許自己彈錯(cuò)。

    對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，就算在一開(kāi)始他非常熱愛(ài)音樂(lè)，但練琴和玩耍之間更能讓他開(kāi)心的必然是后者。再加上每天長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和枯燥的基本功，這些都會(huì)讓孩子倍感乏味，自然而然的會(huì)選擇退縮和逃避。

    在這時(shí)，只有父母給予他們適當(dāng)?shù)膲毫?，推他們一把，才能幫助他們繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)。如果這時(shí)父母一味采取“快樂(lè)教育”，不強(qiáng)迫他們堅(jiān)持學(xué)琴，那當(dāng)他們遇到其他困難時(shí)，必定也會(huì)采取放棄政策。

    但也有一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：孩子自己不喜歡，逼他學(xué)一定也是學(xué)不好的，他既然能提出放棄，那我們就要尊重他的決定。這種做法其實(shí)就是在把孩子的任性當(dāng)個(gè)性！

    明智的父母，都會(huì)在孩子想要放棄的時(shí)候，再逼他一把，讓孩子能努力的成為更好的自己！