現(xiàn)在還有人對于鄭州高考移民利弊不太了解，這個中間有哪些需要注意的嗎？下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

思考一下，對待高考移民還要限制、禁止嗎？我看，不但不要禁止和限制，真正開明的地方還應(yīng)該敞開懷抱。過去我們唱到：“來的都是客”，要?dú)g迎，當(dāng)下遷來了的，不但不是客，還要公平享有主人應(yīng)有的一切權(quán)利。

尤其要認(rèn)識到，新主人帶來的不僅是“競爭和威脅”，更有“借鑒、學(xué)習(xí)、提高”甚至促進(jìn)教育發(fā)展和社會發(fā)展的機(jī)會。

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每一個學(xué)生在面臨鄭州高考移民利弊這一個問題的時候都應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

從保障公民平等的受教育權(quán)，以及當(dāng)前教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，全國人大教科文衛(wèi)專門，有必要針對人才流動所帶來的子女升學(xué)問題，進(jìn)行專題調(diào)研，完善相關(guān)法律法規(guī)。一方面增加考生在國外居留時間的規(guī)定，另一方面也可以通過語言測試、證明人制度等將報名資格嚴(yán)格化，同時，更要和相關(guān)國家、特別是周邊國家建立某種教育信息互通機(jī)制、渠道。其中，包括有而無戶籍者的子女求學(xué)、升學(xué)問題，以及其他各種情況下的有戶籍而無學(xué)籍者的求學(xué)、升學(xué)問題，有學(xué)籍而無戶籍者的求學(xué)、升學(xué)問題。

如果不認(rèn)真審視導(dǎo)致高考移民的教育資源配置、教育發(fā)展政策等根本問題，而是一味打擊高考移民，沒有符合法律精神、可供操作的具體方案，必然導(dǎo)致各地“因地制宜”地出臺土政策，致使受教育者求學(xué)、升學(xué)矛盾重重，這既不利于受教育者的健康成長，又不利于教育和社會的健康發(fā)展。出于優(yōu)惠照顧特區(qū)及民族地區(qū)的考慮，中等教育資源匱乏的海南省和新疆維吾爾自治區(qū)也擁有了相對較高的招生名額。

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每一年都有很多關(guān)于鄭州高考移民利弊問題的出現(xiàn)，至今還是無法具體的了解，下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

“高考移民”涉及教育、、衛(wèi)生等多個部門。治理“高考移民”需要多部門協(xié)調(diào)，門強(qiáng)力介入，否則整治難以收到實(shí)效。只有通過處罰，才能打擊，平息考生和家長的怨氣，回歸社會的公平正義，并達(dá)到以儆效尤的目的。

對“高考移民”案件，不僅要追究直接涉案人員的責(zé)任，對于有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也要追究玩忽職守的行為，不能輕描淡寫，讓他們蒙混過關(guān)。

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