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在現(xiàn)代教育中，國際上人們對漢語有了一定的認可，很多的國外學校都開展了漢語課程，國際漢語教師含金量這個職業(yè)就有了一定的發(fā)展空間，那么對于更多的就業(yè)范圍都還有哪些呢？

國際漢語教師含金量的多種就業(yè)范圍：

一、國內院校、機構、私人授課：一般比較正規(guī)的國內院校和機構對對外漢語教師的招聘條件都比較高，畢竟中國是以學歷為判定基準的國家，競爭相對比較激烈。要是私人授課的話，就取決于對外漢語教師自己本身是否有足夠豐富的外國人資源和關系。

二、國外院校、機構、私人授課：宏觀來看，真正比較豐富的非漢語者的市場還是海外為主，目前有非常多的外國院校將中文納為教學甚至是必考科目，那么漢語教師的缺口是比較大的。

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別出心裁的國際漢語教師含金量教學用具能夠吸引學生的眼球這是毋庸置疑的，但每節(jié)課的國際漢語教師含金量教具都能花樣翻新也無疑是不切實際的。

1、生字卡：

生字卡，名如其實；它常用于對陌生拼音字母或漢字的教學。我們利用卡片上單一的字母或漢字來吸引學生對這種陌生化的集中關注，以便讓他們迅速的掌握理解。除此之外，利用卡片猶如一副牌般小巧的特點，在復習字母或生詞時可以不斷地 “洗”，即“閃卡”。老師迅速地更換展示在學生面前的生字詞，讓學生逐一迅速地認讀，老師再迅速地叫出那些能夠既快又準確地認讀的學生名字。這樣使得學生能夠從中獲得成就感并更積極的配合課堂教學，在快樂中學習漢語。

2、多媒體：

多媒體生動豐富的圖片和動漫效果是吸引學生的噱頭。圖片的直觀性能夠更好地為生詞、句子或文章釋義。但孩子的趣味往往只在于圖片本身，一陣嬉笑或一個頓悟后，漢語便拋之腦后。所以一般多媒體課后的第二節(jié)課前復習，我一般都簡單描述每張圖片，讓孩子們回憶圖片的過程中說出漢語，讓他們“溫故而記住”。

多媒體，也是我們傳播博大的中華文化的便捷載體。一節(jié)成功的多媒體課需要我們課前做好大量的準備工作。 經(jīng)典的視頻和電影以孩子的眼光再權衡、篩選；美輪美奐的現(xiàn)代化建筑，“詭異”新奇的京劇臉譜，剛健煞爽的中華武術……凝固著厚重的文化氣息的圖片、課件，在孩子們詫異向往的表情里，已全然不需要過多的言語。

3、板書(“逐步擦拭法”背誦課文)：

背誦漢語課文或簡易的古詩對學生來說難度算是比較大的，所以老師的引導成了至關重要的因素。良好的引導方式有助于學生理解課文并當場記誦。

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現(xiàn)在都流行做“斜杠青年”，無論剛畢業(yè)還是職場老人除了正職之外都需要一份兼職，尤其是今年疫情之后。

作為一名新時代的女性，無論是職業(yè)女性還是全職媽媽們，如何做一名兼職國際漢語教師含金量。

做國際漢語教師含金量有很多好處，可以開拓國際視野，可以交到很多來自世界各地的朋友，可以順帶著練練英語口語，重要的是，也可以賺些零花錢，補貼家用。

那么，作為一名新時代的女性，如何踏入對外漢語這個行業(yè)呢？

首先，作為一名中國人，我們不應該理所當然的認為自己中文很好，教外國人中文不在話下。實際上，對外漢語并不像我們想像的那么簡單，它是一門學問，關于這個問題之前已提及多次。

所以，要想進入國際漢語教師含金量行業(yè)，對于一個沒接觸過對外漢語的朋友來說，步就是參加對外漢語的相關培訓課程。

但培訓學校的選擇非常重要。選擇一家培訓學校，一定要注意兩點，一個是這個培訓學校有沒有教學實踐，第二點是培訓結束后，是否推薦就業(yè)。

河南掌間三寸教育科技有限公司實用、新穎、的培訓方式和的服務深受廣大學員的好評，為此我們感到非常自豪。

說起國際漢語教師含金量，很多人會覺得很簡單，漢語從小都說的，所以出現(xiàn)了一些人說“我英語口語能力很OK，肯定可以直接勝任國際漢語教師含金量，不需要培訓”等等情況。

英語好不代表你就已經(jīng)是一位合格的國際漢語教師含金量。

打個比方：

你去某個英語機構學英語，他們給你推薦老師的時候，這樣介紹：這位外教的中文很好，一定能教好你的英文的......

聽起來是不是怪怪的，我是來學英文的，為什么他中文好就能教好我英文呢，他中文好就可以代表他是一位好的英文老師嗎？

同樣的道理，外國學員來學中文，你英語好其實并不代表你就是一位好的國際漢語教師含金量。

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