多帶孩子參加有益游戲活動(dòng) 鼓勵(lì)孩子參加各種有益又有組織的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉孩子、規(guī)范孩子、陶冶孩子。

讓調(diào)皮幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì) 由于怕“調(diào)皮幼兒”鬧事，所以很多活動(dòng)中，老師都會(huì)盡量減少他們參與的次數(shù)。這樣，那些孩子施展才能的機(jī)會(huì)就減少了，讓人覺得似乎除了調(diào)皮搗蛋之外，他們無(wú)所作為。其實(shí)許多“調(diào)皮幼兒”都是極其聰明的，有的還具備很強(qiáng)的管理能力和動(dòng)手能力。我們應(yīng)該盡可能的滿足他們的表現(xiàn)欲望，讓他們和其他幼兒一樣也有施展才能的機(jī)會(huì)。

規(guī)范孩子的日常行為 規(guī)范孩子的日常行為，從小事入手，教育孩子什么能做，應(yīng)當(dāng)怎么做，什么不能做，應(yīng)當(dāng)如何避免去做。

家長(zhǎng)懂得及時(shí)批評(píng)孩子 當(dāng)孩子淘氣行為造成不良后果時(shí)要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，讓孩子認(rèn)識(shí)到不良淘氣行為的嚴(yán)重后果，不斷提高孩子的認(rèn)識(shí)并幫助孩子找出解決問(wèn)題的辦法，以消除不良影響。

那么我們家長(zhǎng)該怎么樣來(lái)選擇全封閉式學(xué)校呢？

一是，應(yīng)該考察全封閉式學(xué)校的教學(xué)師資，這是學(xué)校重要的軟件實(shí)力。老師的的師資證件是否齊全，是否具有合法性，有了好的師資力量才能夠更好的幫助孩子進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo)。

第二，應(yīng)該考察全封閉式學(xué)校是否具有合法的辦學(xué)證件。只有這樣學(xué)校才會(huì)有相應(yīng)齊全的設(shè)施設(shè)備。

第三，應(yīng)該考察全封閉式學(xué)校的史，一所史悠久的全封閉式學(xué)校積累的經(jīng)驗(yàn)和案列是非常豐富的，不管是對(duì)于孩子還是對(duì)于家長(zhǎng)都是非常有幫助的。

封閉式學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)：

 1、有利于培養(yǎng)獨(dú)立能力。適當(dāng)離開父母，可以培養(yǎng)獨(dú)立處理問(wèn)題的能力和自我約束的能力。使心智更加成熟。

 2、有利于拓寬學(xué)習(xí)環(huán)境。寄宿制學(xué)校的校園、教室、公寓、活動(dòng)場(chǎng)所都是學(xué)習(xí)的課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、休閑時(shí)間都是接受教育的時(shí)間。

 3、有利于提升綜合素質(zhì)。素質(zhì)的教師全天候地影響孩子，加上學(xué)校開展的多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生開拓視野和個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)，便于發(fā)展。

 4、有利于提高生活技能。學(xué)校按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居，孩子在老師的指導(dǎo)下管理自己的生活，有利于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的自主管理能力。

 5、有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

 6、有利于屏蔽不良影響。封閉式管理，減少孩子初入社會(huì)不良場(chǎng)所的機(jī)會(huì)，能社會(huì)的影響。

 7、有利于培養(yǎng)良好的習(xí)慣。學(xué)校有嚴(yán)格的作息時(shí)間，學(xué)校有統(tǒng)一配餐，能有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣。

 8、有利于學(xué)生交往合作。

 9、有利于家長(zhǎng)事業(yè)的發(fā)展。孩子全天候在學(xué)校，省了家長(zhǎng)許多麻煩，可全身心投入工作。