是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。家長(zhǎng)可能為了這個(gè)康復(fù)的希望而投入大量的財(cái)力心力，而根據(jù)這些為了經(jīng)濟(jì)利益而推銷干預(yù)方法的從業(yè)者的說(shuō)法，孩子在小學(xué)低年級(jí)階段就能康復(fù)。自閉癥康復(fù)學(xué)校服務(wù)熱線

語(yǔ)法訓(xùn)練    通過(guò)圖片、文字加聲音的結(jié)合，讓兒童掌握語(yǔ)序，理解主語(yǔ)與謂語(yǔ)及賓語(yǔ)的關(guān)系，重點(diǎn)讓兒童理解主語(yǔ)必須是處于句首，當(dāng)兒童能理解到一定程度后，逐步向被動(dòng)句態(tài)的理解與運(yùn)用。 在孩子語(yǔ)言發(fā)展中心，語(yǔ)言環(huán)境是非常重要的。

      是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。還有由聽力殘疾導(dǎo)致言語(yǔ)障礙的人群，我國(guó)聽力殘疾人有2004萬(wàn)人，其中，6-14歲兒童占11萬(wàn)人。自閉癥康復(fù)學(xué)校服務(wù)熱線

“導(dǎo)致兒童出現(xiàn)言語(yǔ)語(yǔ)言障礙的原因有很多，無(wú)論是生理因素還是心理因素，只要影響到了言語(yǔ)或語(yǔ)言功能，就需要言語(yǔ)語(yǔ)言師的介入。”中國(guó)聽力語(yǔ)言康復(fù)研究中心副主任孔德明說(shuō)。　“對(duì)于言語(yǔ)障礙兒童的康復(fù)，言語(yǔ)語(yǔ)言師的作用是不可取代的。”

     是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。布若卡寫道：“他只會(huì)發(fā)出一個(gè)單音節(jié)，每次他都會(huì)連續(xù)重復(fù)兩遍，不管問(wèn)他什么他總是這樣回答：“TanTan”，配上不同的手勢(shì)。自閉癥康復(fù)學(xué)校服務(wù)熱線

目前，自閉癥的的方法就是持之以恒的科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練。除此之外，尚無(wú)良策。

訓(xùn)練不可將手段與目標(biāo)混淆。父母一定要知道，在運(yùn)用方法的過(guò)程中，不可過(guò)于較真訓(xùn)練形式上的效果，而忽略訓(xùn)練背后的意義和目標(biāo)。

     是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。構(gòu)音障礙，構(gòu)音障礙是語(yǔ)言健身運(yùn)動(dòng)或英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音障礙，包含速率（太慢、過(guò)快或爆發(fā)式語(yǔ)言），聲音（發(fā)音過(guò)大、過(guò)弱），聲調(diào)，音高及銜接性變速障礙等。自閉癥康復(fù)學(xué)校服務(wù)熱線

泰瑞克出生似乎一切正常。他符合我的所有期望。

我看著他那副樣子，感受著他那股興奮勁，沉浸在無(wú)窮的樂(lè)趣中。當(dāng)他在屋子里隨心所欲到處爬的時(shí)候，眼睛里是閃著光的。八個(gè)月大的時(shí)候，他可以扒著東西站起來(lái)了，小臉上滿是自豪。孤獨(dú)癥的就像是教會(huì)外星人說(shuō)地球語(yǔ)言一樣，需要細(xì)心、耐心與關(guān)愛。他面帶笑容，環(huán)顧四周，心里盤算著要從哪個(gè)看起來(lái)比較好玩的地方出發(fā)。到一歲半的時(shí)候，他開始說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了好幾個(gè)單詞。一直到那時(shí)為止，他應(yīng)該到達(dá)的所有發(fā)展里程碑，全都按時(shí)到達(dá)了。