現(xiàn)在越來越多的企業(yè)開始關注個人心理素質，因為這樣下去企業(yè)流失老員工的話，會一直補充新的血液，保持年輕是很好，但是沒有一些老員工引導帶動，公司要花費很大的成本來重新培訓新員工，而團隊之間的不協(xié)作，也會影響做事效率，效果，給企業(yè)帶來損失。企業(yè)拓展訓練作為這方面的專業(yè)領域，就進入到企業(yè)高層的眼中，以拓展培訓來改變公司員工的現(xiàn)狀。2、多人極限挑戰(zhàn)項目個人極限挑戰(zhàn)雖然也不是單向的拓展項目，每個參與活動的伙伴也會在團隊的鼓勵、支持、關注中完成設定的目標，主要是考驗個人的意志力。

　我們知道企業(yè)拓展訓練是一種體驗式的培訓活動，是通過特定的活動設計，使參與者濃縮歷練過程，獲得社會經(jīng)驗與感悟的教育活動。它是一個廣義的教育概念，所謂廣義，只是用于區(qū)別目前以教師講授為主的學校傳統(tǒng)教育。注重培訓訓后思想分享引導學員積極分享是實踐體驗理論的有效形式，“體驗式教學”強調學員的探究活動，提倡分享學習。即包括目前以教師講授為主的學校傳統(tǒng)教育形式和其它的體驗式教育、培訓活動。

從事多年的拓展訓練工作，很多的企業(yè)都為團隊執(zhí)行乏力，工作費力，競爭無力，而苦惱。在拓展訓練員工上沒有少花精力。一個團隊沒有執(zhí)行力就沒有戰(zhàn)斗力，沒有戰(zhàn)斗力，就沒有競爭力，沒有競爭力，就沒有發(fā)展。很多公司其實都挺重視團建活動的，不僅是因為通過團建能增強員工的團隊力量，還因為在拓展團建的活動中部分員工會發(fā)揮自己的潛能。執(zhí)行力就是領導力的試金石，于是市場上出現(xiàn)各種領導力的拓展培訓班和書籍，包括公司的制度等等，中國的企業(yè)不缺乏管理制度，在我們拓展培訓的過程中很多的領導理論上都堪稱大師級的，我們專業(yè)拓展培訓工作的教練都會感到汗顏；可問題的關鍵在理論的東西進入實際的工作中就像一座大山一樣難以翻越。

參加戶外拓展訓練的學員會被分為好幾個小組，通過培訓師來調動大家，會面臨很多挑戰(zhàn)，許多項目需要大家共同合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情，其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關系。雖然戶外拓展訓練是在戶外，但是訓練的方式都與體育是不同的。激勵法可以說是有效、好的培訓方法，它能使培訓學員從自己的角度去面臨問題、分析問題，他會意識到這是對自我提升的一個機會，不管是在行為能力上還是思想態(tài)度上。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而戶外拓展訓練并不強調身體能力的儲備與提升。從訓練手段而言，拓展訓練通常是需要在指i定的時間內完成任務，需要團隊協(xié)作共同進步，而體育訓練則主要以重復性強化訓練為形式。

拓展訓練的許多活動項目可以鍛煉人的勇氣，磨練毅力，增強團隊意識。實踐已經(jīng)證明，在企業(yè)員工培訓中運用拓展訓練方法，能夠取得較好的效果，而拓展訓練課程的加入，是對企業(yè)員工培訓工作的完善補充。教師要根據(jù)教學內容將活動的過程、方法、技能與知識融合起來，寓德育于活動之中，有目的地為學員創(chuàng)設恰當?shù)那榫?，引導學員積極參與體驗。通過培訓，在提高企業(yè)員工的知識理論和生產(chǎn)技能的基礎上，增強了員工之間的情感交流，改善人際關系，樹立相互配合、相互支持的團隊精神及合作意識，增進員工對團隊力量的認識，培養(yǎng)員工的歸屬感、自信心。