傳奇校長(zhǎng)毛馨怡說(shuō)，素質(zhì)教育是國(guó)家的教育政策，隨著教育改革的推進(jìn)，孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展，已經(jīng)成了現(xiàn)在教育中重要的一環(huán)。但是，現(xiàn)在我國(guó)的基礎(chǔ)教育階段，對(duì)于藝術(shù)類(lèi)的科目設(shè)置，卻相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，甚至很多公立學(xué)校沒(méi)有配套的藝術(shù)培訓(xùn)課程，因此也就造成了學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)，只能走進(jìn)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行啟蒙和學(xué)習(xí)。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在基礎(chǔ)設(shè)施、師資配置、課程搭配等方面，都已經(jīng)走在了公立學(xué)校的前面，因此，承擔(dān)了孩子藝術(shù)培訓(xùn)的90%以上的工作。在這樣的環(huán)境下，藝術(shù)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展，就顯得尤為重要，如果機(jī)構(gòu)沒(méi)有一個(gè)很好的發(fā)展規(guī)劃，極容易出現(xiàn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)虧損倒閉，后影響孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

洛麗塔拉丁舞口碑

家長(zhǎng)們?cè)谧尯⒆咏邮苷?guī)學(xué)校教育的同時(shí)，對(duì)孩子的特長(zhǎng)教育也不放松，許多家庭把大量資金用到培養(yǎng)孩子美術(shù)、書(shū)法、樂(lè)器等特長(zhǎng)教育上。因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中，不僅學(xué)到了在學(xué)校里能學(xué)到的東西，也學(xué)到了學(xué)校中學(xué)不到的技能，而且豐富了知識(shí)陶冶了情操，掌握了一技之長(zhǎng)，做家長(zhǎng)的感到很驕傲。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生著變化，純生存性消費(fèi)和享樂(lè)性消費(fèi)將會(huì)被發(fā)展性消費(fèi)取而代之，尤其是家庭教育消費(fèi)將成為時(shí)代不可缺少的主流。

究竟花多長(zhǎng)時(shí)間才能夠入門(mén)古典舞是很多小伙伴共同的疑問(wèn)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不太好回答，因?yàn)槊總€(gè)人的先天條件和學(xué)習(xí)條件都是不一樣的，如果有專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)的話，比如洛麗塔教育機(jī)構(gòu)就有專(zhuān)業(yè)的中國(guó)舞課程，那么在這種情況下，幾天就可以入門(mén)古典舞，花2-3個(gè)月的時(shí)間你就可以完全獨(dú)立跳出古典舞！古典舞有著特殊的中國(guó)韻味，在形、神、勁、律這四點(diǎn)上相比其他舞蹈有著很大不同，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中國(guó)古典舞的過(guò)程中需要突出者4點(diǎn)。

 爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，不必像傳統(tǒng)式的古典芭蕾必須局限於一種形式與遵守固有的姿態(tài)。隨著美國(guó)流行文化的發(fā)展，伴隨著芭蕾舞普及和百老匯文化的推廣，特別是街舞文化體系的出現(xiàn)，爵士舞已經(jīng)和以往的馬甲、西褲、皮鞋、手杖的表演形式完全不同，在博采眾家之長(zhǎng)之后慢慢發(fā)展出屬于自己的獨(dú)特風(fēng)格，早已不再是自由即興的表演格式，在20世紀(jì)末期的流行音樂(lè)及舞蹈MV的發(fā)展大潮中，流行天王邁克爾杰克遜為杰出代表。為了適應(yīng)現(xiàn)代表演的需要，之前那種完全自由化的風(fēng)格已經(jīng)慢慢被各種風(fēng)格的規(guī)律和要求所限制，變成一種自由與規(guī)律并存的風(fēng)格。