是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機構(gòu)，專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。家長可能為了這個康復(fù)的希望而投入大量的財力心力，而根據(jù)這些為了經(jīng)濟利益而推銷干預(yù)方法的從業(yè)者的說法，孩子在小學(xué)低年級階段就能康復(fù)。自閉癥康復(fù)學(xué)校服務(wù)熱線

語法訓(xùn)練    通過圖片、文字加聲音的結(jié)合，讓兒童掌握語序，理解主語與謂語及賓語的關(guān)系，重點讓兒童理解主語必須是處于句首，當(dāng)兒童能理解到一定程度后，逐步向被動句態(tài)的理解與運用。 在孩子語言發(fā)展中心，語言環(huán)境是非常重要的。

      是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機構(gòu)，專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。還有由聽力殘疾導(dǎo)致言語障礙的人群，我國聽力殘疾人有2004萬人，其中，6-14歲兒童占11萬人。自閉癥康復(fù)學(xué)校服務(wù)熱線

“導(dǎo)致兒童出現(xiàn)言語語言障礙的原因有很多，無論是生理因素還是心理因素，只要影響到了言語或語言功能，就需要言語語言師的介入?！敝袊犃φZ言康復(fù)研究中心副主任孔德明說?！　皩τ谘哉Z障礙兒童的康復(fù)，言語語言師的作用是不可取代的?！?

     是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機構(gòu)，專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。布若卡寫道：“他只會發(fā)出一個單音節(jié)，每次他都會連續(xù)重復(fù)兩遍，不管問他什么他總是這樣回答：“TanTan”，配上不同的手勢。自閉癥康復(fù)學(xué)校服務(wù)熱線

目前，自閉癥的的方法就是持之以恒的科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練。除此之外，尚無良策。

訓(xùn)練不可將手段與目標(biāo)混淆。父母一定要知道，在運用方法的過程中，不可過于較真訓(xùn)練形式上的效果，而忽略訓(xùn)練背后的意義和目標(biāo)。

     是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機構(gòu)，專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。構(gòu)音障礙，構(gòu)音障礙是語言健身運動或英語口語發(fā)音障礙，包含速率（太慢、過快或爆發(fā)式語言），聲音（發(fā)音過大、過弱），聲調(diào)，音高及銜接性變速障礙等。自閉癥康復(fù)學(xué)校服務(wù)熱線

泰瑞克出生似乎一切正常。他符合我的所有期望。

我看著他那副樣子，感受著他那股興奮勁，沉浸在無窮的樂趣中。當(dāng)他在屋子里隨心所欲到處爬的時候，眼睛里是閃著光的。八個月大的時候，他可以扒著東西站起來了，小臉上滿是自豪。孤獨癥的就像是教會外星人說地球語言一樣，需要細(xì)心、耐心與關(guān)愛。他面帶笑容，環(huán)顧四周，心里盤算著要從哪個看起來比較好玩的地方出發(fā)。到一歲半的時候，他開始說話，還學(xué)會了好幾個單詞。一直到那時為止，他應(yīng)該到達的所有發(fā)展里程碑，全都按時到達了。