我們是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)。是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、等共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、場(chǎng)地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。自閉癥康復(fù)中心報(bào)價(jià)

4.簡(jiǎn)易文法和字匯：跟孩子說話宜直截了當(dāng)，應(yīng)避免運(yùn)用太花巧的修辭和太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。使用的字匯以孩子熟悉的、環(huán)繞他身邊事物內(nèi)容的為佳。

5.速度放慢：放慢說話速度，字與字之間可稍作停頓。

6.重復(fù)字匯或句子：適當(dāng)?shù)膹?fù)述加深孩子對(duì)整句說話或個(gè)別字匯的印象，有助他更有效地接收訊息內(nèi)容。例如：“媽媽做飯啦，不是洗衣服，是做飯?！?

語言發(fā)育遲緩的孩子往往因語言障礙很難找到同齡的玩伴，更多的只是來自長(zhǎng)輩的關(guān)心和開導(dǎo)。這樣的相處模式，會(huì)讓他們陷入溝通困難，反而越不想主動(dòng)溝通的困境。久而久之，孩子很容易陷入自閉的狀態(tài)，而不愿與社會(huì)主動(dòng)進(jìn)行接觸。語言發(fā)育遲緩的終端就是自閉癥!因此，及時(shí)的進(jìn)行科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練十分重要。

當(dāng)孩子無法立刻做出回復(fù)時(shí)，他很本能地就渴望能用語言來表達(dá)。但是給你孩子更多交流的機(jī)會(huì)至關(guān)重要，即使他并不是想跟你談話。當(dāng)你問他一個(gè)問題，或者看到他想要什么東西時(shí)，先暫停幾秒，并且用充滿期待的眼神看他有什么反應(yīng)，觀察她是否會(huì)想說什么，或有什么肢體上的變化，并且迅速回復(fù)她，這樣會(huì)讓你的孩子體會(huì)到到交流的強(qiáng)大作用。