廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語(yǔ)特教成立于2003年，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市，場(chǎng)地面積超過一萬(wàn)平方米，專業(yè)教師百余人。幼兒語(yǔ)言障礙培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格服務(wù)熱線

對(duì)于受困擾的家庭來說，“困在軀殼里的孩子”是一個(gè)飽含希望與夢(mèng)想的概念。父母?jìng)冋J(rèn)為，“真正的孩子”隱藏在患有的身體外殼之下，仿佛是一個(gè)上了鎖的房間，而他們一直在尋找鑰匙，所以，父母?jìng)冇兄胍业健氨焕Ш⒆印钡膹?qiáng)烈欲望，往往這個(gè)時(shí)候，就會(huì)造成悲劇。歷，被許多家庭奉若神明的FC療法（輔助溝通法）就曾引起毀滅性的后果，在這場(chǎng)巨大的悲劇里，撒謊的不是“某個(gè)人”，而是“希望”。人類在認(rèn)識(shí)、理解的過程中犯過無(wú)數(shù)錯(cuò)誤，我們希望“”他們，但正確的做法是，我們能夠按照生命的本來面目理解和接受他們，支持他們以自己的方式生活。

，比我們想象的要艱難

是先天的腦部發(fā)育障礙，可以盡早干預(yù)，讓一部分癥狀表現(xiàn)較輕的人獲得基本的生存技能和社交技能，但不可能完全，影響是伴隨一生且無(wú)法逆轉(zhuǎn)的。

患病率大約是千分之 1.6～2.0，隨著診斷水平的提高和公共認(rèn)知程度的提高，這個(gè)數(shù)字目前還在上升中，會(huì)有越來越多的孩子更早被診斷。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人數(shù)高達(dá)一千萬(wàn)以上。

興趣范圍狹窄和刻板的行為模式

患者對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒有厭倦感。對(duì)玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日常活動(dòng)程序不變，如睡覺的時(shí)間、所蓋的被子都要保持不變，外出時(shí)要走相同的路線等。若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變，患者會(huì)表示出明顯的不愉快和情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為?；颊呖捎兄貜?fù)刻板動(dòng)作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。