廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語(yǔ)特教成立于2003年，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市，場(chǎng)地面積超過(guò)一萬(wàn)平方米，專業(yè)教師百余人。廣州語(yǔ)言障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)收費(fèi)服務(wù)熱線

在此背景下，張雁的《穿越孤獨(dú)擁抱你》出現(xiàn)得恰逢其時(shí)。她在2006年出版的本書《蝸牛不放棄》是國(guó)內(nèi)部以兒童家庭群體為描寫對(duì)象的全景紀(jì)實(shí)作品，影響廣泛。在新書中，張雁回訪了《蝸牛不放棄》中提到的那些孩子及其家庭，回顧了他們?cè)陂L(zhǎng)大過(guò)程中經(jīng)歷的種種辛酸與快樂(lè)、艱難與進(jìn)步，同時(shí)也加入了一些新面孔，比如喜禾爸爸蔡春豬的故事、《海洋天堂》導(dǎo)演薛曉路關(guān)注的故事、“孤獨(dú)的行走”項(xiàng)目的主人公老竇和青年陳萌的故事等等。

，比我們想象的要艱難

是先天的腦部發(fā)育障礙，可以盡早干預(yù)，讓一部分癥狀表現(xiàn)較輕的人獲得基本的生存技能和社交技能，但不可能完全，影響是伴隨一生且無(wú)法逆轉(zhuǎn)的。

患病率大約是千分之 1.6～2.0，隨著診斷水平的提高和公共認(rèn)知程度的提高，這個(gè)數(shù)字目前還在上升中，會(huì)有越來(lái)越多的孩子更早被診斷。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人數(shù)高達(dá)一千萬(wàn)以上。

02. 我不是不聽(tīng)話，我只是聽(tīng)不懂話

爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)，很多時(shí)候，我不是不聽(tīng)話，我是聽(tīng)不懂話。

跟孩子溝通，家長(zhǎng)有無(wú)數(shù)個(gè)崩潰的瞬間，有時(shí)候忍不住暴怒，這孩子怎么就不聽(tīng)話呢！其實(shí)，孩子不是不聽(tīng)話，只是聽(tīng)不懂。

“不聽(tīng)話”意思是，我不愿意按你說(shuō)的做，而“聽(tīng)不懂話”是我不知道該做什么。

語(yǔ)言理解，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)都存在困難。我們講的話，尤其是純粹的聲音傳遞，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能就像一堆亂碼“#%*&……@#￥”一樣，另Ta困惑不已。

所以，如果孩子對(duì)指令沒(méi)反應(yīng)，不要先責(zé)怪Ta，請(qǐng)多一點(diǎn)耐心，加上指示，多試幾次。