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提升孩子對周圍環(huán)境和人的觀察和理解
很多自閉癥孩子對于周圍的社交信息缺乏觀察,小胖也不例外。
記得他一年級在特殊班上課,放學后,我問他學校里發(fā)生了什么事情,他也基本回答不上來。班上有兩個同學經(jīng)??摁[,小胖對此卻無動于衷。
在普通班上課時,有時老師一個眼神,就能讓其他同學們都明白發(fā)生了什么,他卻絲毫沒有反應。 針對這種情況,我決定先從小胖的基礎能力抓起,包括識別自己和他人情緒、回憶身邊事情或故事里的情節(jié)、理解事情的因果關系等。
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