是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。但不同兒童的語言發(fā)育存在個(gè)體差異，因?yàn)檫z傳或環(huán)境等因素影響，開始說話的年齡有早有晚，掌握的詞匯有多有少，發(fā)音及語法習(xí)慣也不盡相同，但這種個(gè)體差異有一定限度，超出限度則表現(xiàn)為下列不同類型的病理性語言障礙：。語言訓(xùn)練加盟費(fèi)用服務(wù)熱線

聽覺是語言感受的一個(gè)重要的渠道，當(dāng)小兒聽力受損害后，不管是傳導(dǎo)性的，還是感覺神經(jīng)性的，都不能正確地察覺聲音傳導(dǎo)，產(chǎn)生程度不等的語言發(fā)育遲緩，其遲緩嚴(yán)重受多種因素的影響，諸如吸力損害的程度、發(fā)生的年齡、矯治聽力的年齡、矯治的合適性等，傳導(dǎo)性伴有反復(fù)和長期的，這對(duì)早期語言發(fā)育可產(chǎn)生不良的影響。語言訓(xùn)練加盟費(fèi)用服務(wù)熱線然而，回顧這些年，我們往往只是通過“自閉癥兒童”和“勵(lì)志的影視劇”來認(rèn)識(shí)與理解自閉癥。

      是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。自閉癥青少年如何參與到青年文化中、自閉癥社群如何行使自主決定與決策、自閉癥患者如何獲得高等教育的機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì)、如何鍛煉獨(dú)立生活的能力，這些問題并不只是和自閉癥家庭有關(guān)，也和我們整個(gè)社會(huì)息息相關(guān)。語言訓(xùn)練加盟費(fèi)用服務(wù)熱線

因?yàn)槿狈α私?，孤?dú)癥常被視為一種奇怪而陌生的疾病。1861年，一位有名的法國醫(yī)師保羅·布羅卡（PaulBroca）聽說了萊博珍塔涅的癥狀。很多小城市的孩子患了孤獨(dú)癥，都沒有幼兒園能夠接納，也沒有醫(yī)院可以做康復(fù)。家長承受著巨大的精神壓力，這些孩子們沒有正常的生活和家庭環(huán)境，沒有機(jī)會(huì)接觸同齡小朋友，總受到來自各方的冷嘲熱諷，甚至被同齡人罵成「」。

     是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。比如教他畫三角形，并不是為了把三角形畫得有多好，而是為了提高在畫三角形過程當(dāng)中所體現(xiàn)的社交能力和水平，家長要對(duì)他的主動(dòng)的社交溝通表示贊同與肯定。語言訓(xùn)練加盟費(fèi)用服務(wù)熱線

然而，回顧這些年，我們往往只是通過“兒童”和“勵(lì)志的影視劇”來認(rèn)識(shí)與理解。閉上眼睛，腦海中想象的，好像就是一個(gè)活在自己世界中的小孩，或者一個(gè)擁有特異能力的成年“雨人”。希望通過本書對(duì)失語癥康復(fù)完整環(huán)節(jié)的梳理，能為專業(yè)工作者和學(xué)生的實(shí)踐與教學(xué)提供詳細(xì)方案。普通的兒童顯然也要長大，他們也要經(jīng)歷青春，身體、的變化，性的啟蒙，甚至危險(xiǎn)。同樣地，他們也有平等的權(quán)利來經(jīng)受愛情和工作。但他們中不是每個(gè)人都幸運(yùn)。我們可能比較容易表達(dá)對(duì)一個(gè)兒童的愛和尊重，但事實(shí)上，青春期和成年人，才更考驗(yàn)一個(gè)社會(huì)的公正程度。