對(duì)外漢語教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)    對(duì)外漢語教師培訓(xùn)    對(duì)外漢語教師報(bào)考條件

我們知道了如何從零基礎(chǔ)變成專業(yè)的對(duì)外漢語教師，而在本篇文章我們將繼續(xù)探究如何成為更好的漢語國際考試認(rèn)證。那么除了具有良好的外語口語，專業(yè)的教學(xué)技術(shù)，還需要哪些職業(yè)素養(yǎng)呢？

對(duì)于漢語國際考試認(rèn)證首先，漢語發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)；

然后，要有很好的語感。學(xué)生一個(gè)句子出來，老師要能馬上判斷是否正確，如果不對(duì)，應(yīng)該如何修改。要清楚一個(gè)語言點(diǎn)典型的用法是什么，近義詞之間有什么細(xì)微的差別；

清楚地解釋語言點(diǎn)。一個(gè)很簡單的詞，我們生活中都會(huì)說，但在外國人眼里這是陌生的，我們得能用中文（或者英文：針對(duì)低年級(jí)學(xué)生）把它的使用情況說清楚；

創(chuàng)設(shè)有效的語言環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生使用語法，在自然地交流和討論中，教會(huì)學(xué)生自然地使用中文；

我們必須要了解學(xué)生的語言、文化背景和他所在國家的文化知識(shí)；

為了讓話題更豐富，對(duì)外漢語教師需要有良好的知識(shí)儲(chǔ)備。特別是當(dāng)教學(xué)對(duì)象是高水平的中文學(xué)習(xí)者時(shí)，由于他們所學(xué)的內(nèi)容更專業(yè)，更需要老師拓寬自己的知識(shí)面、關(guān)注時(shí)事，了解學(xué)生感興趣、關(guān)注的事情；

一定的交流能力。這包括能不能和學(xué)生順暢地交流，有沒有幽默感，能不能吸引學(xué)生的注意力、提起學(xué)生的興趣。

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在國際化的發(fā)展下，漢語國際考試認(rèn)證這個(gè)職業(yè)有了很好的道路可走，國外人們對(duì)于漢語的認(rèn)可度已經(jīng)很高了，眾人都在學(xué)習(xí)，那么接下來對(duì)我漢語的前景是如何呢？一起來了解一下吧。

漢語國際考試認(rèn)證就業(yè)前景是怎么樣的。

在美國，近年來開設(shè)中文課程的學(xué)校數(shù)量快速增加，已有4000多所中小學(xué)開設(shè)中文課程，中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已超過16萬，是6年前的8倍，美國已把漢語定為“至關(guān)重要”的語言，學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生人數(shù)也正在增加，奧巴馬關(guān)于未來4年內(nèi)10萬美國學(xué)生留學(xué)中國的倡議正在組織落實(shí)，美國人對(duì)中國的興趣在不斷提高，對(duì)外漢語教學(xué)發(fā)展前景樂觀。

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語言只是文化的載體，想要了解一個(gè)國家的風(fēng)土人情就需要先學(xué)會(huì)他們的語言。

外國人學(xué)習(xí)中文本身就是了解中國文化的過程，豐富的歷史可以引申出豐富而有趣的漢語知識(shí)和典故，教學(xué)的過程需要結(jié)合起中國的美食、建筑、典故、風(fēng)土人情，讓漢語教學(xué)更有、有趣味。

當(dāng)然，不僅中國文化，課堂上能和外國學(xué)員聊聊他們的、紅酒、油畫，亦師亦友，具備較好的國際文化素養(yǎng)，才是漢語國際考試認(rèn)證的正確打開方式。

會(huì)說中文是你的優(yōu)勢(shì)，但只有通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的對(duì)外漢語知識(shí)、不同的教學(xué)方法和技巧，以及文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，才能成為專業(yè)的漢語國際考試認(rèn)證。

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