兒童學(xué)音樂的好處—增長(zhǎng)智力與身體發(fā)育

兒童學(xué)音樂的好處— 增長(zhǎng)智力與身體發(fā)育方面 視譜演奏——需要人的腦、手、眼、耳協(xié)調(diào)并用，不僅鍛煉了視覺反應(yīng)，還能培養(yǎng)兒童“ 一心多用 ” 的自我控制能力與協(xié)調(diào)性。 音階與音程——可增進(jìn)數(shù)理、推理能力 與增強(qiáng)邏輯思維方面訓(xùn)練。 聽音、讀譜、背譜及樂理——記憶力訓(xùn)練，集中注意力，抽象概念的學(xué)習(xí)。 因此，音樂訓(xùn)練對(duì)少兒的智力增長(zhǎng)、身心完善有顯著的效果。聽音樂會(huì)讓你的大腦各個(gè)部分都參與其中，讓大腦的兩個(gè)半球都處于狀態(tài)能讓你更有效地處理或者保存信息。音樂可平衡左右腦的發(fā)展 ，也能使身體與心理得到的一個(gè)均衡的發(fā)展，在學(xué)到本領(lǐng)的同時(shí)，提高兒童的修養(yǎng)與完善少兒的人格發(fā)面都起到了一個(gè)積極的重要作用。

早期音樂教育能促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展

早期音樂教育能促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展 　　不同風(fēng)格的音樂，能給人帶來不同的心理感受。歡快的音樂能帶給人快樂，舒緩的音樂能帶給人平靜和放松，雄壯的音樂能讓人熱血澎湃，悲傷的音樂能帶給人傷感。 　　當(dāng)你給寶寶唱?dú)g快的兒歌的時(shí)候，他也表現(xiàn)得很歡樂的手舞足蹈，連蹦帶跳。而你給他放慢速度，放低聲音的唱歌的時(shí)候，他的動(dòng)作也適時(shí)的放慢，表情也變得平和。 　　這說明孩子已經(jīng)能從媽媽的歌聲當(dāng)中，感受到不同的情感。 　　既然早期音樂教育如此重要，那我們?cè)撛趺唇逃? 　　，教寶寶認(rèn)識(shí)辨別生活中的各種聲音，并鼓勵(lì)寶寶描述、模仿所聽到的聲音。 　　第二，爸爸媽媽教寶寶多學(xué)習(xí)節(jié)奏明快的兒童歌曲，并積極地進(jìn)行聲情并茂地表演。 　　第三，寶寶在練習(xí)或者表演時(shí)，爸爸媽媽要積極參與和適時(shí)夸贊鼓勵(lì)。爸爸媽媽是欣賞者，是被美妙的音樂所的人，而不是嚴(yán)厲的評(píng)判者。當(dāng)父母沉浸在寶寶創(chuàng)造的音樂中時(shí)，寶寶才會(huì)產(chǎn)生成就感和幸福感。這樣，他的興趣和熱情會(huì)更高。 　　第四：家庭中，在陪伴寶寶的時(shí)候，可以在不同的情景下，選擇不同的音樂當(dāng)作背景。也可以在講睡前故事時(shí)，選擇一些音樂來配合故事情節(jié)，讓寶寶能夠在故事中感受音樂帶來的美妙。也能在音樂中，更深刻的理解故事情節(jié)。而當(dāng)科學(xué)家用腦成像技術(shù)觀察專業(yè)音樂家演奏時(shí)候的大腦，他們的大腦就像在開一場(chǎng)盛大的嘉年華，整個(gè)大腦不同的腦區(qū)都開始協(xié)同互動(dòng)。 　　第五：時(shí)間和條件允許的情況下，可以跟寶寶一起制造樂器。鼓勵(lì)寶寶用各種不同的素材發(fā)出聲音，多利用生活周邊的小東西，和寶寶一起制作樂器?；蛘哒髑髮殞毜囊庖姾筮x擇一種樂器，通過音樂來陶冶寶寶的性情。

能讓孩子的記憶力得到增強(qiáng)。其實(shí)對(duì)于喜愛音樂的孩子來產(chǎn)，他們可以更加有效的去創(chuàng)造，還能更加有效的去存儲(chǔ)，另外就是檢索記憶方面，那么在學(xué)習(xí)這個(gè)樂趣的過程當(dāng)中，也是對(duì)于孩子本身大腦的一種鍛煉了。

培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的這種優(yōu)良品質(zhì)，還能更加有成就感。

想要讓我們的孩子學(xué)好某一樣樂趣的話，那么我們必須得讓孩子花大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)，去練習(xí)，這樣孩子才會(huì)更加有耐心，也可以給我們的孩子先定一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是短期的，也可以是長(zhǎng)期的，那么只要我們的孩子達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的話，他們自身就會(huì)有一定的成就感，也是會(huì)喜歡這樣做下去的，也會(huì)在學(xué)習(xí)與達(dá)到目標(biāo)的同時(shí)，還能讓他們自己更加的有自信。通過研究發(fā)現(xiàn)，如果錯(cuò)過關(guān)鍵期的刺激和影響，許多相關(guān)能力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)發(fā)展緩慢。