安全體感訓(xùn)練中訓(xùn)練師遞給我們一根鐵棍讓我們自己體驗(yàn)軋輥擠壓時(shí)的力。鐵棍剛接觸兩相向旋轉(zhuǎn)的棍子，一下就被卷入，人也被拉得踉蹌，就算是兩個(gè)人也拉不動(dòng)?？梢韵胂笕绻侨说闹w一旦被卷入肯定無(wú)法自行解脫的，棍子繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的話，必將導(dǎo)致肢體受擠壓而致殘，甚至si亡。兒童職業(yè)體驗(yàn)館在中國(guó)發(fā)展已有數(shù)年之久，所有的神秘色彩已逐漸褪去。

江蘇孚科智能科技有限公司坐落于風(fēng)景秀麗的太湖之濱——無(wú)錫，是從事安全體感設(shè)備研發(fā)和制造的專業(yè)企業(yè)。公司將始終堅(jiān)持以拓市場(chǎng)，以質(zhì)量求生存，以技術(shù)謀發(fā)展的宗旨，為社會(huì)創(chuàng)造的安全體感設(shè)備。

國(guó)內(nèi)的兒童職業(yè)體驗(yàn)館投資者興趣高漲，但國(guó)內(nèi)兒童職業(yè)體驗(yàn)館5年來(lái)卻一直在走完全fu制Kidzania的老路。從國(guó)內(nèi)一家兒童職業(yè)體驗(yàn)館完整照搬日本kidzania(趣志家)設(shè)計(jì)圖紙到如今三四線的11新建場(chǎng)館，千篇一律，從杭州DO都城、北京歡樂(lè)之都、上海星期8、長(zhǎng)沙酷貝拉、北京比如、蘇州大未來(lái)、哈爾濱群力、昆明寶貝夢(mèng)想城、南京檸卡王國(guó)兒童社會(huì)體驗(yàn)館、鄭州點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城等等，一套圖紙走遍天下。只要有一套場(chǎng)館設(shè)計(jì)圖紙，那我就可以開(kāi)設(shè)一家全案公司在全國(guó)fu制，這成為國(guó)內(nèi)兒童職業(yè)體驗(yàn)館業(yè)內(nèi)的一大怪現(xiàn)象。但是投資者照樣要付出幾十萬(wàn)到上百萬(wàn)的策劃設(shè)計(jì)費(fèi)用?？梢韵胂笕绻侨说闹w一旦被卷入肯定無(wú)法自行解脫的，棍子繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的話，必將導(dǎo)致肢體受擠壓而致殘，甚至si亡。

　　因此也造成了國(guó)內(nèi)兒童體驗(yàn)館從設(shè)計(jì)風(fēng)格、場(chǎng)館設(shè)置到體驗(yàn)內(nèi)容完全雷同，性不足，缺乏核心與特色。國(guó)內(nèi)投資者多為商業(yè)綜合體的開(kāi)發(fā)商投資，投資成本有限，寧愿走保守路線，也不愿增加成本嘗試新技術(shù)，一味降低成本，也造成了國(guó)內(nèi)體驗(yàn)設(shè)備粗制濫造，體驗(yàn)值低，難以在消費(fèi)者中形成口碑，這也是中國(guó)兒童職業(yè)體驗(yàn)館與國(guó)外的差距。跟隨著講解師傅，學(xué)員們先后在安全工器具體感設(shè)備廳、漏電體感設(shè)備廳、過(guò)載體感設(shè)備廳、人體觸電體感設(shè)備廳、帶電剪線體感設(shè)備廳、跨步電壓體感設(shè)備廳、低壓電弧體感、帶負(fù)荷拉刀閘等體感項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，不同的體驗(yàn)項(xiàng)目讓學(xué)員們既好奇又有點(diǎn)害怕。  

“一切事故都可以預(yù)防”的安全理念為基礎(chǔ)，以提高受訓(xùn)人員安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)為主導(dǎo)目標(biāo)，將“體感實(shí)訓(xùn)”理念引入安全培訓(xùn)領(lǐng)域，探索“正向?qū)嵱?xùn)、逆向體驗(yàn)、安全警示”的安全培訓(xùn)新模式，涵蓋電弧灼燒、1人體觸電、跨步電壓、安全距離等體感項(xiàng)目，在確保安全前提下，針對(duì)典型違1章帶負(fù)荷拉（合）隔離開(kāi)關(guān)和帶接地線合閘等典型事故，采用聲、光、電等多種形式，使受訓(xùn)學(xué)員在觀看、體驗(yàn)過(guò)程中，更加直觀、真切地感受違1章操作的嚴(yán)重后果，進(jìn)一步提高安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防事故發(fā)生。也是抓住了安全體感培訓(xùn)這一塊內(nèi)容在國(guó)內(nèi)的缺乏，針對(duì)安全體感培訓(xùn)推出了免費(fèi)的安全體感培訓(xùn)課程。

安全體驗(yàn)館的定義

結(jié)構(gòu)功能

建筑人通過(guò)親身參與，親自體會(huì)，親自體驗(yàn)，親自感悟，讓學(xué)**建筑職業(yè)知識(shí)更生動(dòng)形象，寓教于樂(lè)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。讓每個(gè)職工都有實(shí)際認(rèn)知能力與實(shí)際操作的動(dòng)手能力，真正達(dá)到“安全一、預(yù)防為主、消除隱患”的目的，吧這樣的場(chǎng)館，稱為建筑教育培訓(xùn)體驗(yàn)館。為了能更有效的確保項(xiàng)目建設(shè)安全、能更好的做好項(xiàng)目安全管理工作，該項(xiàng)目經(jīng)理趙新華可謂煞費(fèi)苦心，他們?cè)谠鷮?shí)做好安全管理各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的同時(shí)，不斷探索、勇于創(chuàng)新，在管好施工現(xiàn)場(chǎng)安全的道路上不斷地攀高克難，現(xiàn)在已有了自己的一套管理方法。建筑體驗(yàn)館通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言、動(dòng)態(tài)動(dòng)作等四種不同表現(xiàn)方法；采用平面、立體的或三維的三種不同的表現(xiàn)方式；對(duì)過(guò)去的記憶和回憶、實(shí)際的體驗(yàn)、對(duì)未來(lái)的或想象中等三種不同的時(shí)空情景模式。讓大家親自參與其中，親自感受。親自體驗(yàn)，親自體會(huì)，親身感悟的過(guò)程，達(dá)到知識(shí)于實(shí)際動(dòng)作情景相結(jié)合，親自動(dòng)手親身參與，不僅從書(shū)本理論，也從實(shí)際動(dòng)手操作中獲得智慧。用到建筑安全生產(chǎn)中，讓個(gè)人與集體的生命財(cái)產(chǎn)獲得保障。讓建筑人對(duì)建筑職業(yè)、建筑安全、建筑工藝流程更全1面的直接的了解及展示，對(duì)于這樣的建筑職業(yè)場(chǎng)館的定義為建筑安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)館。