購買鋼琴如何挑選音色

    購買鋼琴的時候如果要對鋼琴音色的好壞作出正確的判斷并不是一件容易的事，南寧音妙藝術傳播中心總結多年教學培訓經(jīng)驗，從以下幾個方面幫助購琴者判斷鋼琴音色的好壞。

　　在挑選鋼琴的時候，首先要聽一下鋼琴的音準情況，必須在音基本調(diào)準的情況下才能作出正確的判斷。在音準情況下，先彈一彈中音區(qū)，因為中音區(qū)音色的好壞基本上能決定該琴的整體音色的好壞。

　　中音區(qū)要求音的延長要盡可能地長。音色要優(yōu)美柔和。我們不可能說電子琴曲目就比鋼琴、手風琴曲目簡易，也不能說彈電子琴的學生就比彈鋼琴、手風琴的學生聰明。發(fā)音既不能沉悶也不能生硬，輕彈和重彈時音色不能有變化。起變化的只能是音量的大小。低音區(qū)的發(fā)音要渾厚有力，音響要有足夠的延長，發(fā)音不能短促，無力。高音區(qū)的發(fā)音要明亮清晰。不能過分華麗、發(fā)音不純凈、沒有余音。 一架鋼琴的三個音區(qū)的音色都較為滿意的情況下，還要注意三個音區(qū)過渡要自然，不能有痕跡，音色要統(tǒng)一;音量的比例要協(xié)調(diào)。

在挑選新琴時，整體的音色寧愿偏向柔和一點，也不能要過于明亮的。因為音色柔和一點的新琴彈奏一段時間，音色可能會好起來，過于明亮的，過一段時間，音色有可能會過分了。當然，各人對音色的認識不盡相同、有些差異是可以理解的，但不能超出一定的范圍。

挑選鋼琴可以說是技術性很強的一件事情，根本上來說，還是購買品牌鋼琴，這樣質(zhì)量會有保證，而且也可以找鋼琴老師幫忙選購。

 聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

  豐富的藝術文化資源 本中心擁有豐富藝術資源,定期舉辦各種高規(guī)格的演出和比賽，不斷地為學員們提供各種演出機會和主題音樂會，讓學員們在學習音樂藝術的過程中展示自我、鍛煉自我、提升藝術修養(yǎng)和氣質(zhì)。一般選鋼琴都選擇聲音深淵、平和的，可以說一個好的鋼琴能夠把演奏者細微的情感變化通過色彩表現(xiàn)出來。中心還經(jīng)常性邀請名人名家為廣大學員辦講座及音樂交流會，為廣大會員創(chuàng)造了濃郁的藝術學習氛圍。同時，我們還是廣大人民群眾了解“古典音樂、高雅音樂文化”的窗口，經(jīng)常為社區(qū)群眾、青少年兒童舉辦豐富多彩的公益性音樂會，積極幫助推動社會精神文明建設的發(fā)展。

正確讀譜是保證練琴質(zhì)量的基礎。作曲家把音樂記在譜子上，我們通過語子把音樂在鋼琴上表現(xiàn)出來。要想把作曲家構意圖，完整的構思正確她顯現(xiàn)，首先必須認真閱讀譜子，包括速度標記、音樂術語、譜表、節(jié)拍、調(diào)號、連線句法、臨時引降號等等。試想一個學生如果連譜子都讀不對，怎么談得上正確表現(xiàn)作曲家的音樂。馬虎是不可以原諒的。南寧市音妙音樂藝術推廣中心是為推廣高品質(zhì)音樂藝術發(fā)展和普及音樂藝術素質(zhì)教育而成立的文化產(chǎn)業(yè)機構。因此，在一開始就應重視對學生讀譜能力的培養(yǎng)。要養(yǎng)成認真的習慣和一絲不茍的精神。只要重視，這種能力是可以培養(yǎng)起來的。

　　敏銳的聽覺是保證練琴質(zhì)量的關鍵。鋼琴演奏是通過聽覺來檢驗和調(diào)整的，音樂是聽覺藝術，沒有聽覺，就不能欣賞音樂。如是說來，練琴時如果不用耳朵聽，就等于瞎練琴。同時，我們還是廣大人民群眾了解“古典音樂、高雅音樂文化”的窗口，經(jīng)常為社區(qū)群眾、青少年兒童舉辦豐富多彩的公益性音樂會，積極幫助推動社會精神文明建設的發(fā)展。耳朵是自己的老師，它會檢驗你彈出的音符是否正確，踏板、拍于、強弱變化、音色等是否恰當：因此，練琴時一定要按照樂譜上的要求認真地聽，隨時糾正。久而久之，敏銳的聽覺能力一定能培養(yǎng)出來。

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家長在決定怎樣輔導孩子學琴時，常會擔心自己不懂音樂，不懂這門樂器怎么辦，甚至會問老師：我連識譜都不會，能輔導好孩子學琴嗎？這一點您完全不必擔心。

應該承認，家長懂音樂，熱愛音樂，并粗通孩子所學樂器，會為孩子學琴創(chuàng)造一個好的外界環(huán)境，有利于孩子少走彎路，增加興趣，但這不是必要條件。家長的領悟力通常比初學的孩子要高得多，完全可以在陪伴孩子學琴的同時，培養(yǎng)和孩子之間的親子感情以及自己對音樂的興趣，提高自己的音樂專業(yè)知識，以各種可能的方式與孩子交流，與老師溝通。4、改變?nèi)梭w的用力部位：調(diào)節(jié)好手指、手掌、手腕、肘部、大臂、腰部乃至全身的用力，以及各部位的綜合配合用力，來改變下鍵的速度，創(chuàng)造出豐富的聲音變化。

當然，家長的學習和孩子的學習目的不同，要求不同，方法也不同。家長的學習首先是為了和孩子之間建立共同語言，便于和孩子相互間的溝通和理解，其次是為了更好的輔導孩子學琴，幫助孩子領會老師課堂上講解的內(nèi)容，找出老師布置的作業(yè)中新的知識點和難點，督促和監(jiān)督孩子按照正確的方法練琴，對孩子練琴過程中遇到的問題給出初步的意見。挑選鋼琴可以說是技術性很強的一件事情，根本上來說，還是購買品牌鋼琴，這樣質(zhì)量會有保證，而且也可以找鋼琴老師幫忙選購。

有些自認為很負責的家長堅持要與孩子同步練琴，這沒有必要。家長不等同于老師，在孩子的學琴之路上更像老師的助手，協(xié)助輔導沒有獨立學習能力的孩子，而新的知識點和技術難點則應該由老師在課堂上系統(tǒng)傳授。3、音域寬廣，鋼琴共88個鍵，幾乎包含了音樂活動中所使用的樂音。您只要能夠幫助孩子賬務正確的練琴方法，就做好了一個成功的琴童家長該做的事情。

那么對于一些有自主學習能力的孩子，家長則應該放手讓孩子自己學習，自己領悟學習的要點。記住，獨立走路的孩子會走的更穩(wěn)，更遠。