相對于傳統(tǒng)的面授教育，遠程教育有這樣幾個顯著的特征：在整個學習期間，師生準分離；教育機構(gòu)或組織通過學習材料和支持服務兩方面對對學生的學習施加影響；利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容；提供雙向通信交流；在整個學習期間，不設學習集體，學生主要是作為個人在學習，為了社交和教學目的進行必要的會面。

線上教育優(yōu)勢

1、網(wǎng)絡教育學習方式靈活，可以隨時隨時隨地學習，不受時間、空間限制。

2、網(wǎng)絡教育資源利用，以網(wǎng)絡技術(shù)為基礎，結(jié)合學校教育資源，將院校好的教師、比較好的教課錄制視頻，方便同學學習到新的專業(yè)知識。

3、教學形式個性化，網(wǎng)絡教育可以運用計算機網(wǎng)絡特有的數(shù)據(jù)庫管理和雙向交互功能，讓系統(tǒng)對每個同學的學習進行檢查，根據(jù)不同學生提供不同的個性化建議與計劃，更利于同學順利完成學業(yè)。

線上輔導，自由靈活

線上輔導較大的優(yōu)勢，就是可以不限時間和地點，省去了來回奔波的辛苦。

有的孩子學業(yè)比較緊張，加上還有其他的興趣班、輔導班要上，所以能節(jié)省出來的時間都特別寶貴。而線上輔導，可以隨時隨地開始，只要提前約好了時間，哪怕是去旅行的途中，也不用擔心會落課。

這一點線下輔導沒法比，有的父母光是帶孩子奔波在上下輔導班的路上所花費的時間，就非常的客觀。孩子累不說，還浪費了不少原本可以休息或者是玩的時間。

網(wǎng)絡補課優(yōu)點，你會選擇嗎？

師資：補習班和網(wǎng)課的老師體制內(nèi)和體制外的都有。當然，補習機構(gòu)里體制內(nèi)的老師肯定非常非常少，因為國家嚴禁在職教師兼職補習，政策不允許。但是，無論是體制內(nèi)外的老師，在線上線下上課都需要資質(zhì)。教學經(jīng)驗和效果也良莠不齊。機構(gòu)、補習班的老師教學效果如何，看口碑；線上的老師教學效果，試聽或看評論。