線上模式

隨著“互聯(lián)網(wǎng) 教育”的深度融合，老牌線下考研培訓機構與在線教育行業(yè)巨頭都紛紛涌入在線考研這一細分市場。從市場份額來看，在線考研市場處于起步階段，2017年碩士入學考試在線課程交易額僅為7億，只占中國在線教育市場規(guī)模的0.4%，與語言培訓、K12課外培訓板塊無法相比。盡管教學模式和獲客方式還沒有得到市場的驗證，但線上模式有能力實現(xiàn)全國流量的覆蓋，超越傳統(tǒng)線下考研機構實現(xiàn)更大范圍的規(guī)模經濟。

首先來說說英語和政治的培訓機構。

對于藝術生而言，作為必考科目的兩門，一般來說，要比文化生基礎差一些，所以每年國家線也會定得低很多。

因此如果基礎較差，要和那些文化生一樣，去找一些大眾化的培訓機構，上課的時候可能就會跟不上，會比較吃力。

當然，現(xiàn)在很多培訓機構也發(fā)現(xiàn)了藝術生的這個問題，也針對性地開了一些所謂的“藝術班”，這類型的班相對要更有針對性一些。

網(wǎng)上搜索，能一下子搜索到的培訓機構也不見得一定合適，因為這些機構多半是花了錢做了網(wǎng)絡推廣。甚至有些機構會請很多水軍，到處在網(wǎng)上發(fā)布“某某機構不錯，我之前在那里學過”一類的信息。就好像找人刷淘寶一樣。

看上課的老師是不是研究生?，F(xiàn)在很多培訓機構其實都是請在讀的研究生去代課，一方面便宜，第二方面也好請；但這些代課老師流動性比較大，還因為是兼職的性質，多半不是經驗不足，就是沒有穩(wěn)定性，常常隔三差五換一個老師。