寶寶言語發(fā)育遲緩是比較常見的，遇到這種情況后家長也不必過于著急，除了要多和寶寶進(jìn)行交流以外，平時還應(yīng)該多給孩子講一些童話故事來增強他們的興趣，這樣慢慢的吸引孩子注意力，就能讓他們更加關(guān)注發(fā)音問題，從而來掌握說話的技能。當(dāng)孩子說出一個簡單的詞語以后家長一定要立刻給予肯定，又或是可以給孩子一個擁抱或者親吻，來增強他們對說話的興趣。

  寶寶發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

大家都聽說過三翻六坐七爬爬，正常的規(guī)律的話，是一般來說兩個月的時候就開始抬頭，三個月的時候要學(xué)會慢慢翻身，五六個月的時候就應(yīng)該是從仰臥位到俯臥位，或者是俯臥位到仰臥位翻身都比較靈活；然后到七個月的時候，我們寶寶就應(yīng)該會獨坐或者是坐得比較穩(wěn)，然后到八個月的時候?qū)殞毦蛻?yīng)該學(xué)會爬了。這是針對孩子成長發(fā)育，但是這也不是肯定的，有的寶寶是不會爬的，即使帶了一歲多了還是不會爬，但是如果孩子到了三歲以后走路還不穩(wěn)，那就有幾率診斷孩子發(fā)育遲緩了。

    語言發(fā)育遲緩的寶寶經(jīng)過干預(yù)后可以恢復(fù)嗎？

    主要還是看小孩的問題，根據(jù)他的嚴(yán)重程度來推測干預(yù)后的效果，會到什么狀態(tài)。 不過通常來說因為小孩的潛力非常大，大腦還在發(fā)育中，越早做干預(yù)訓(xùn)練效果越好。我們在做干預(yù)時不會預(yù)期孩子有可能限制在哪里、也不會做預(yù)測。我們就是看他在進(jìn)步了，練，再進(jìn)步，練，再進(jìn)步，想辦法讓他掌握的能力是足以應(yīng)付他的生活的。并且孩子的干預(yù)效果與家長的配合有很大的關(guān)聯(lián)，所以只要及時干預(yù)孩子語言且配合老師進(jìn)行家庭中的生活化訓(xùn)練，孩子大多可像正常孩子一樣學(xué)習(xí)和生活。

  什么會影響寶寶發(fā)育遲緩

   為了讓寶寶乖巧懂事，各種限制他們自由，束縛寶寶天性 不管是在家還是外出，總是要求寶寶“這不可以做”“那不可以做”，如果家長總是有這樣的行為，這對寶寶的發(fā)育也是很不利的。不管是對寶寶身體上各方面的協(xié)調(diào)能力，還是對寶寶大腦的發(fā)育，智力的開發(fā)，這些都是很不利的。 建議家長，當(dāng)寶寶到了一定年齡，他們喜歡上爬高上低、亂涂亂畫、甚至翻箱倒柜的時候，家長們別一味地束縛寶寶的天性，不能為了讓寶寶“看著很乖”，或者為了讓家里保持干凈清潔，就各種限制寶寶自由。過于束縛寶寶天性，對寶寶的發(fā)育也是很不好的。