現(xiàn)在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)人數(shù)比較多房間也是不是很大，剛剛好做開那些學(xué)生。

黑板的面積也就是那些，以至于很多學(xué)生分配的位置不同，導(dǎo)致很多孩子不能看請(qǐng)黑板，甚至反光影響孩子的視力以及學(xué)習(xí)。

教學(xué)黑板

黑板表面比較光滑，光射到上面既會(huì)發(fā)生漫反射也會(huì)發(fā)生鏡面反射，當(dāng)從某一角度看黑板，這一角度的光線發(fā)生鏡面反射強(qiáng)度大，看黑板時(shí)會(huì)很刺眼，看不清黑板上的字；

可以采取的方案有：改變同學(xué)的座位位置或改變黑板的角度，或黑板采用漫反射光材料等．

     黑板的尺寸大小，通常情況下是由教室的墻面長(zhǎng)寬決定的。常規(guī)的課堂教室正對(duì)學(xué)生的那面墻長(zhǎng)度在6米到8米之間，高度在3米到4米之間，黑板的長(zhǎng)寬基本在4米*1.2米左右，這是常見的黑板尺寸。

       黑板下方距離教室地面在1米到1.2m之間，通常情況下，教師腳下是有地臺(tái)的，這個(gè)距離是包含地臺(tái)高度的距離，基本就是黑板的下方能跟教師的腰部齊平，教師的手臂伸展高度可觸碰到黑板的上方為宜。推拉黑板一般背后都安裝一體機(jī)大屏或者電子白板，廠家一般都會(huì)根據(jù)大屏或電子白板的尺寸來設(shè)計(jì)黑板的尺寸，以能隱藏閉鎖大屏或電子白板為宜。在實(shí)際的生產(chǎn)和安裝過程中，黑板的尺寸都是可以根據(jù)客戶的要求定制的，沒有固定的尺寸。

黑板作為一種傳統(tǒng)的書寫黑板，不斷在教學(xué)中扮演著無聲的人物，與當(dāng)下繪聲繪色的交互式電子白板以及液晶電視比較來說，黑板的優(yōu)勢(shì)好像從前不復(fù)存在。許多事物常常都是透過表象來看本質(zhì)，作為黑板一種存在傳統(tǒng)教學(xué)的書寫板，黑板的作用是在任何方法下不可被代替的，黑板也需要不斷創(chuàng)新，當(dāng)下的推拉黑板、復(fù)合式黑板以及米黃板等都是黑板立異之路的體現(xiàn)，黑板在現(xiàn)代教學(xué)中做到了與多媒體教學(xué)的有機(jī)別離。

黑板與多媒體教學(xué)的滿意別離開創(chuàng)了一種無塵、環(huán)保、健康的教學(xué)設(shè)備，為了投合教學(xué)領(lǐng)域數(shù)字化、規(guī)范化的趨向做出了貢獻(xiàn)，一起整個(gè)體系是一個(gè)有機(jī)的全體推拉，品質(zhì)好的推拉黑板它包含電腦、中控、白板等。