北京日月星云《小學(xué)科學(xué)3D互動教學(xué)系統(tǒng)》的特點(diǎn)

1. 交互性：系統(tǒng)以積件、素材庫為主，與知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)緊密的3D模型、圖片、聲音、動畫、視頻等多種數(shù)字媒體構(gòu)成了系統(tǒng)的交互主體，為教師學(xué)科教學(xué)、個性化發(fā)揮提供了便利條件。

2. 策劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試等全過程都有團(tuán)隊(duì)（教材編輯、教研員、教師）的深度參與，逐個知識點(diǎn)、逐個課件的審查、把關(guān)；并且隨時(shí)收集用戶的反饋信息，不斷對產(chǎn)品進(jìn)行完善……，這是保證產(chǎn)品質(zhì)量的基石。

互動教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)管理功能

◆ 基于 Web 方式的課堂管理，使課程定制、用戶管理輕松實(shí)現(xiàn)。

◆ 完整的考勤統(tǒng)計(jì)，所有學(xué)生進(jìn)入、離開網(wǎng)絡(luò)課堂的時(shí)間等信息都有完整的記錄。

◆ 系統(tǒng)支持遠(yuǎn)程自動注冊和管理員進(jìn)行注冊兩種方式。

◆ 注冊用戶的個性化課程安排管理，可查閱數(shù)據(jù)庫中記錄的全部相關(guān)課程信息。

◆ 支持課堂主持人、講課人、助教和聽課人4種角色動態(tài)分配，從而形成一個活潑有序的互動課堂環(huán)境。

互動教學(xué)系統(tǒng)意義

在課堂上，教師利用電子白板、平板電腦和互動桌構(gòu)建互動教學(xué)、個性化學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)。他們注重為每一個學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，系統(tǒng)地培養(yǎng)每個學(xué)生的學(xué)科思維能力，并在數(shù)字課堂環(huán)境中利用小組合作平臺整合教學(xué)資源，幫助學(xué)生開拓思維，使課堂變得更有效。體現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化，教師的精英素質(zhì)，教學(xué)方法的多樣化，情境教學(xué)活動。國內(nèi)外桌椅設(shè)計(jì)現(xiàn)狀：高中地理3D教學(xué)系統(tǒng)軟件是學(xué)生在校時(shí)間長的教學(xué)設(shè)施，是課堂環(huán)境的重要組成部分。合理的教室桌椅設(shè)計(jì)可以促進(jìn)學(xué)生形成良好的課堂行為習(xí)慣，對提高課堂效率具有積極意義。

國內(nèi)外許多學(xué)者對高中地理3D教學(xué)系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)進(jìn)行了大量的研究，探索了新的教育模式。新形式的桌椅。高中地理3D教學(xué)系統(tǒng)軟件在任何國家的初中教室中，同齡兒童的身高差異很大，高達(dá)200毫米，但學(xué)校的桌椅設(shè)施不能適應(yīng)這種變化，這種差異對桌椅的設(shè)計(jì)和人體工程學(xué)的應(yīng)用提出了新的挑戰(zhàn)。對兒童桌椅使用中存在的問題進(jìn)行了分析研究，提出了一種矯正兒童坐姿的桌椅設(shè)計(jì)方法。目前，國內(nèi)外的桌椅設(shè)計(jì)研究成果豐富。大量文獻(xiàn)對桌椅的改進(jìn)設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入研究。從人機(jī)工程學(xué)、心理學(xué)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的角度，對桌椅的功能性、舒適性、環(huán)保性和色彩造型提出了新的設(shè)計(jì)方案。目前，有一些桌椅的創(chuàng)新研究成果，如具有健身功能的桌椅、更舒適的人體工學(xué)桌椅、易于自由移動的桌椅。然而，在信息化、多樣化、個性化、靈活性的新教學(xué)環(huán)境中，傳統(tǒng)的高中地理3D教學(xué)系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)仍然不能滿足需求。面向未來的智能化集成學(xué)習(xí)平臺設(shè)計(jì)已成為一個新的方向。