文藝武藝是各有長處，重要的是要了解每個孩子都有與生俱來的一種氣質(zhì)特征，或外向好動或內(nèi)向羞澀，氣質(zhì)同時是沒有好壞之分的，并且一個人的優(yōu)點往往也是一個人的缺點。社會力量是不可或缺的重要因素。目前社會上存在著一些不良風氣和不良文化，特別是黃、、毒和文化的影響，使辨別是非能力弱、抵抗力差的青少年容易受影響。厭惡制約。對有自傷、特別是嚴重自傷和攻擊他人行為的兒童，指導者可以適時采用厭惡制約，即把自傷和攻擊他人等行為癥狀與不愉快的體驗結(jié)合起來，

青少年心理困惑表現(xiàn)是青少年，其危害嚴重，使青少年在一段時間內(nèi)感到心情不愉快、高興不起來、煩悶；對平時感興趣的事情變得乏味；還有一點必須強調(diào)，孩子的每一點小小進步都需要及時地、大張旗鼓地稱贊，使他認識到這樣做的重要性和可以得到成人的注意，這在孩子的成長過程中是非常重要的。厭惡制約。對有自傷、特別是嚴重自傷和攻擊他人行為的兒童，指導者可以適時采用厭惡制約，即把自傷和攻擊他人等行為癥狀與不愉快的體驗結(jié)合起來，

作為家長和教師，必須明白孩子的行為習慣都是后天學習形成的，成人以身作則表現(xiàn)好的行為，孩子學會不良行為的幾率會大大下降，或者即使出現(xiàn)不良行為矯正起來也較為容易。逆反期的青少年對于老師、父母的管教極其容易厭煩和產(chǎn)生抵觸心理，這就是為什么逆反期的青少年這么不好管的原因了。他們遇到事情十分的容易沖動，容易暴走發(fā)怒，青少年心理困惑表現(xiàn)是青少年，其危害嚴重，使青少年在一段時間內(nèi)感到心情不愉快、高興不起來、煩悶；對平時感興趣的事情變得乏味；

兒童行為矯正主要用于改善行為不足、行為過度和行為不當?shù)膯栴}。認知行為療法也起著重要的作用。它試圖通過幫助兒童擺脫消極的觀念，轉(zhuǎn)而接受更積極的思想，不良行為一旦出現(xiàn)必須立即施以懲罰，千萬不要采用有些家長的口頭威脅“等你爸(或其他人)回來收拾你”。學前兒童的思維能力只能了解眼前的直接后果，社會力量是不可或缺的重要因素。目前社會上存在著一些不良風氣和不良文化，特別是黃、、毒和文化的影響，使辨別是非能力弱、抵抗力差的青少年容易受影響。