哪些場(chǎng)地適合安裝室外攀登架？

室外攀登架是一項(xiàng)場(chǎng)地?zé)o動(dòng)力游樂設(shè)備，主要適合孩子課外，休閑活動(dòng)，戶外健身等用途，對(duì)于孩子適用年齡在6至13歲，小學(xué)年齡，所以恒華玩具建議，適用于幼兒園，學(xué)校，小區(qū)，沙灘，景區(qū)等公共場(chǎng)所，并且游玩過程中需要大人陪伴，防止游玩過程中出現(xiàn)意外。

室外攀登架由網(wǎng)繩編結(jié)而成，具有菱形或方形的網(wǎng)目。編結(jié)物相鄰兩個(gè)繩結(jié)之間的間隔稱為網(wǎng)目尺寸；防墜網(wǎng)周圍邊緣上的網(wǎng)繩，稱為邊繩。

攀爬網(wǎng)的尺寸(公稱尺寸)即由邊繩的尺寸而定；把防墜網(wǎng)固定在支撐物上的繩，稱為系繩。此外，凡用于增加防墜網(wǎng)強(qiáng)度的繩，則統(tǒng)稱為筋繩。

攀爬網(wǎng)作為新一代的幼兒園戶外體能拓展訓(xùn)練的工具，由恒華玩具結(jié)合滑梯，單杠，鉆網(wǎng)，秋千，繩網(wǎng)等多種戶外游樂健身器材的特點(diǎn)組合而成的一款場(chǎng)地游樂設(shè)備，該產(chǎn)品適用范圍廣，豐富孩子的課外娛樂。

攀爬網(wǎng)以運(yùn)動(dòng)、探索、挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)為核心，融入了風(fēng)靡國際的的戶外運(yùn)動(dòng)、拓展培訓(xùn)、童軍教育、心理行為訓(xùn)練的精華，是促進(jìn)青少年兒童體能、智能、情商發(fā)展的綜合訓(xùn)練場(chǎng)，讓孩子通過多種方式來認(rèn)識(shí)、認(rèn)知世界。

好的室外攀登架增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力？

幼兒園室外攀登架越多孩子的創(chuàng)造力越強(qiáng),培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力，一直是大家比較關(guān)心的話題。通過多種幼兒園室外攀登架的輔助，可以幫助兒童豐富感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鍛煉動(dòng)手能力，逐步樹立和培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，是一種有效的途徑和方法。通過幼兒園木質(zhì)玩具的輔助，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦行為，利用多種室內(nèi)，戶外木質(zhì)玩具，吸引孩子去研究，去組合，通過戶外木質(zhì)玩具的觀察，在教師的提醒，啟發(fā)和引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，發(fā)揮自己的想象力，將各種玩具搭建成想象中的樣子，很好的鍛煉了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

幼兒園可以在木質(zhì)玩具的輔助下，給孩子們講述一些名人故事，尤其是達(dá)發(fā)明家，科學(xué)家的兒時(shí)趣事，講述他們小時(shí)候的愛動(dòng)腦筋的創(chuàng)新行為，說明要善于動(dòng)腦動(dòng)手，敢于發(fā)現(xiàn)問題，力圖解決問題。拆開物品不是為破壞而破壞，而是為了創(chuàng)造，獲得新知識(shí)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒樹立創(chuàng)造意識(shí)。

好玩的室外攀登架

幼兒戶外運(yùn)動(dòng)是一種有目的、有計(jì)劃地利用多種材料，采用多種形式，享受空氣、陽光等自然因素進(jìn)行鍛煉的積極措施，對(duì)幼兒身心發(fā)展起到積極作用。室外攀登架是孩子們愛的玩具之一。

室外攀登架是目前較復(fù)雜的游樂玩具，是深受孩子喜愛的游樂項(xiàng)目。比如：模擬戰(zhàn)場(chǎng)、攀登、蜘蛛網(wǎng)、野外叢林等。這些游戲項(xiàng)目引導(dǎo)孩子從平行游戲向社會(huì)性的游戲過渡，對(duì)于事物和活動(dòng)保持積極新鮮的態(tài)度，孩子有興趣學(xué)習(xí)更復(fù)雜的技能，開始自主選擇和開展活動(dòng)。

 攀爬是兒童培養(yǎng)移動(dòng)能力的基本活動(dòng)。通過攀爬，兒童可以學(xué)習(xí)控制身體、掌握平衡和手腳的協(xié)調(diào)能力。實(shí)木攀爬架的游戲和學(xué)習(xí)給孩子們帶來無窮的快樂，它不僅可以鍛煉幼兒的各種能力，還可以促進(jìn)幼兒的人際交往?？粗簜兺娴貌灰鄻泛?，是教師的幸福。