廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。孤獨癥機構(gòu)加盟費用服務(wù)熱線

.理解尤其重要

有些家長在家里放一張掛圖，開始教孩子識字，孩子跟著仿說，對于這種教學(xué)方式，我是不鼓勵的，我們在學(xué)習(xí)語文的時候，通常是按照：聽、說、讀、寫這樣的順序，對于語言遲緩孩子，聽說還不順暢的時候，就讓孩子去讀，這樣孩子只是刻板的記憶，并不理解漢字的意義。就是說，與其讓孩子認(rèn)識漢字：貓，不如讓孩子會指認(rèn)：貓，更為適合孩子。

所以，有時在對孩子訓(xùn)練的時候，如果孩子暫時對某個詞仿說不出，但孩子會指認(rèn)就代表孩子理解了，即可通過，可繼續(xù)進(jìn)行后面的訓(xùn)練，過段時間再來引導(dǎo)，孩子也許就會說了，所以，不要因某個問題，或某個發(fā)音而停止不前！

同時，結(jié)合孩子能夠發(fā)出來的聲音，去拓展相應(yīng)的語言，并結(jié)合場景實物引導(dǎo)示范！

共同注意力(joint attention)，是幼兒早期的溝通發(fā)展上一種協(xié)調(diào)注意的能力，用以協(xié)調(diào)社交伙伴以及他們共同感興趣的對象間的注意力。它包括眼睛注視、注視跟隨、注視交替、手指指示、手指指示跟隨、主動展示、評論等一系列復(fù)雜的互動行為。舉個例子，當(dāng)你指著一個物品說：“看！”，孩子會隨著你所指的方向看到那個物體，這就是共同注意力。

自閉癥孩子缺乏共享行為也缺乏內(nèi)在的分享動機。據(jù)研究表明，不具有共同注意力能力的孩子，在語言表達(dá)及理解、情緒調(diào)節(jié)控制和人際關(guān)系上的社會適應(yīng)力表現(xiàn)都較差。