學校文化建設有助于提高學校的內在辦學品質

決定品牌學校內涵的是其的內在辦學品質，它不僅體現(xiàn)在學校科學的辦學思想、先進的管理理念和富于創(chuàng)新的教育教學實踐中，而且體現(xiàn)在的人才培養(yǎng)成果上。學校文化是學校師生員工共同創(chuàng)造的。學校校史館教育是一種非正式的教育，非正式的教育提供學習環(huán)境讓學生主動參與，并以教育者的身份來引導學生創(chuàng)造屬于自己的學習模式。但是，它一旦創(chuàng)造出來，就是一種能動的教育力量，反過來創(chuàng)造這所學校的師生員工。

如何打造班級文化？

班級是學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎。班級文化是指由班級全體成員通過教育、教學、管理、活動所創(chuàng)建和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、文化氛圍的活動形式和物質形態(tài)。領1導者的辦學理念、辦學意識和行為對師生員工的影響不可低估，對校園文化建設的作用是巨大的。它是一種風尚，一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺不自覺地通過一定形式融會到班級同學的學習、生活等各個方面，形成一種更好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著人們的行為。

校園文化是對培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的影響，這種無聲的影響是課本上所沒有的，是展現(xiàn)校園文化形象，凝聚人心的重要途徑。二、詩情創(chuàng)意彰顯個性建設墻面文化時，各校應園地制宜，尋求立足學生i發(fā)展、凸顯辦學理念、彰顯學校特色的內容與形式，不可人有我有，人無我無，照搬照抄，要人無我有，人有我優(yōu)，唯此，才能使自己的學校獨具特色。充滿健康、積極向上的校園文化對學生良好品行具有滲透性、持久性和選擇性，對提高學生的文化修養(yǎng)起著重大作用。