拿學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)舉例來(lái)說(shuō)，其位置如果離學(xué)校太遠(yuǎn)，就會(huì)產(chǎn)生距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。來(lái)訪者通過(guò)心理智能產(chǎn)品的輔助作用，自主緩解精神壓力，調(diào)整情緒狀態(tài)，達(dá)到優(yōu)化程度。心理咨詢室是幫助來(lái)訪者疏導(dǎo)與解決學(xué)習(xí)、工作、生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題，排解心理困擾和防范心理障礙的專門場(chǎng)所。

心理咨詢室作為一種幫助當(dāng)事人重新認(rèn)識(shí)自己，走出困境的地方，應(yīng)該努力創(chuàng)造這樣的一種讓當(dāng)事人感到安全、放松、祥和、舒適而充滿生機(jī)的環(huán)境。心理健康是國(guó)民健康的必要組成部分。良好的心理健康水平對(duì)保障個(gè)人幸福、家庭和諧、社會(huì)安定具有重要意義。心理咨詢室的建立是中學(xué)生心理健康教育的重要工作，它是心理健康教育的一部分，心理咨詢工作不是件急功近利的事。

團(tuán)體咨詢是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，來(lái)促進(jìn)個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系。心理咨詢室作為一種幫助當(dāng)事人重新認(rèn)識(shí)自己，走出困境的地方，應(yīng)該努力創(chuàng)造這樣的一種讓當(dāng)事人感到安全、放松、祥和、舒適而充滿生機(jī)的環(huán)境。心理智能產(chǎn)依據(jù)專業(yè)心理學(xué)理論，考慮心理學(xué)倫1理道德問(wèn)題，保護(hù)來(lái)訪者個(gè)人隱私，所使用原材料均安全環(huán)保，為咨詢師與來(lái)訪者帶來(lái)安全舒適的使用體驗(yàn)。

心理智能產(chǎn)依據(jù)專業(yè)心理學(xué)理論，考慮心理學(xué)倫1理道德問(wèn)題，保護(hù)來(lái)訪者個(gè)人隱私，所使用原材料均安全環(huán)保，為咨詢師與來(lái)訪者帶來(lái)安全舒適的使用體驗(yàn)。心理咨詢室的布置以簡(jiǎn)潔、溫馨、舒適、安全，符合不同年齡來(lái)訪者特點(diǎn)為原則。個(gè)體咨詢實(shí)訓(xùn)室的來(lái)訪者位置應(yīng)避開(kāi)門窗方向，避免讓來(lái)訪者與突然到來(lái)的外人照面，避免在門窗外就能清楚地看見(jiàn)來(lái)訪者。