低齡寶寶要選擇適當(dāng)?shù)臅r間學(xué)英語

其實在幼兒時期，寶寶就擁有很強(qiáng)大的語言天賦了。如果不把握好時期，一旦錯過了，那就會留下遺憾了，哪怕是三四歲的孩子，也要付出比平常人10倍的努力才可以追上他們。0-12月是寶寶語言發(fā)展的爆發(fā)期，這個時候，寶寶會默默地聽大人們講話，然后存在自己的大腦里。低齡寶寶要選擇適當(dāng)?shù)臅r間學(xué)英語。很多的孩子在三五歲接觸英語的時候，就會變得很抵抗，那是因為孩子們已經(jīng)把中文植入的很深了。所以我們要抓住孩子一歲前的時間，多給孩子聽一些英文類的歌曲或者聲帶，讓孩子在兩種語言下并駕齊驅(qū)。

家庭是兒童語言習(xí)得的環(huán)境

家庭是兒童語言習(xí)得的環(huán)境。所以，家長應(yīng)該盡可能地營造英語學(xué)習(xí)氛圍，制造學(xué)習(xí)機(jī)會，使英語融入到孩子的日常生活中去。例如，用實物代替英語，家長指著實物，對孩子說英語，慢慢地，孩子看到實物，就會產(chǎn)生條件反射，形成英語語感。我們平時教孩子英語時，都是使用“實物--中文---英語"這個順序，來學(xué)習(xí)英語的。中間多了一層漢語翻譯的，增加了記憶負(fù)擔(dān)。

孩子掌握語法的關(guān)鍵是積累足夠的閱讀量

對于孩子來說，多閱讀是孩子提高英語水平的關(guān)鍵，而孩子掌握語法的關(guān)鍵是積累足夠的閱讀量，等到能做到"無障礙閱讀"時，語法對他而言就是不言自明無師自通。所以孩子不用拘泥于語法，用了大量的閱讀之后，自然而然地就形成一種語感，知道該用什么就用什么啦。不能孩子已經(jīng)積累了一定的單詞量的時候，還是讓孩子看單詞，這個時候應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)孩子去看句子，單詞也是為了形成句子，句子才是關(guān)鍵。