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重慶戶外拓展訓(xùn)練
戶外拓展訓(xùn)練過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng):
2.個(gè)人常用有效藥品:如隊(duì)員中有心臟病或其他病史的要事先說明。
3.培訓(xùn)期間要服從培訓(xùn)師和基地工作人員的管理,嚴(yán)禁飲酒。
4.培訓(xùn)期間不能擅自使用攀爬區(qū)域內(nèi)各類訓(xùn)練設(shè)施,以免發(fā)生意外。
5.培訓(xùn)期間不要離開所在的小組單獨(dú)活動(dòng)。
6.維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不要亂丟垃圾,不要在培訓(xùn)區(qū)域內(nèi)吸煙。
7.如果遭遇惡劣天氣,培訓(xùn)師會(huì)根據(jù)情況,調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和培訓(xùn)項(xiàng)目。但經(jīng)歷風(fēng)雨,無疑會(huì)使培訓(xùn)更富于挑戰(zhàn)性。
8.為了避免學(xué)員受傷,在進(jìn)行活動(dòng)前,指導(dǎo)教師要組織熱身活動(dòng)。
9.訓(xùn)練過程中,要注意加強(qiáng)保護(hù)。
10.訓(xùn)練結(jié)束后,撤除保護(hù)裝置也不能掉以輕心。
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戶外運(yùn)動(dòng)到底是一種什么樣的體驗(yàn)
戶外拓展怎么樣,戶外拓展運(yùn)動(dòng)刺激不,戶外拓展運(yùn)動(dòng)能給我們帶來什么意義
1、 綜合活動(dòng)性
戶外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo),引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng),有明確的操作過程,要求學(xué)員全身心的投入。
2、 挑戰(zhàn)極限
拓戶外展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越“極限”。
3、 集體中的個(gè)性
戶外拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng),強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使野外拓展訓(xùn)練每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù),同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個(gè)性。
4、 高峰體驗(yàn)
在克服困難,順利完成課程要求以后,學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。
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重慶拓展培訓(xùn)公司之項(xiàng)目的選擇
有效達(dá)成拓展訓(xùn)練培訓(xùn)目的和實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),這是我們?cè)谶^去10多年針對(duì)公司、企事業(yè)單位培訓(xùn)咨詢服務(wù)過程中,我們發(fā)現(xiàn),這是客戶關(guān)注的問題,那么如何讓實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)效果,這里通過我們服務(wù)過的一萬多家的不同行業(yè)、不同類型、不同背景的公司團(tuán)隊(duì)、企事業(yè)單位、機(jī)構(gòu)團(tuán)體的培訓(xùn)咨詢服務(wù)案例中,在針對(duì)各種拓展訓(xùn)練培訓(xùn)課程需求方咨詢調(diào)研,總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和心得,以便于使得大家能夠更為精準(zhǔn)的選擇拓展訓(xùn)練培訓(xùn)課程。 一些人所理解的團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練培訓(xùn),認(rèn)為主要是在戶外環(huán)境下,由團(tuán)隊(duì)成員共同完成一些具有一定難度、挑戰(zhàn)性、速度、體能等要求的活動(dòng);”他開始用自己已有的知識(shí)去推理,應(yīng)該說這個(gè)階段,課堂的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,推理的階段、概念升華階段就結(jié)束了。實(shí)則不然。專業(yè)體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練課程的形式有多種,一般我們將團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練課程分為如下幾種類型:
1、從空間距離與地理環(huán)境來分類:高空類型、低空類型、水上類型、場(chǎng)地類型、山地類型、室內(nèi)類型、室外類型等;
2、從培訓(xùn)目標(biāo)與達(dá)成目標(biāo)來分類:時(shí)間管理類型、團(tuán)隊(duì)管理類型、執(zhí)行力提升類、溝通技巧類、企業(yè)文化鍛造類、工作技巧改善類、領(lǐng)導(dǎo)力提升類型等;
3、從企業(yè)文化來分類:團(tuán)隊(duì)文化鍛造類、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與突破類、個(gè)人潛能與突破類、員工歸屬與價(jià)值觀認(rèn)同類、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)融合類等;
4、從心理學(xué)與人文素養(yǎng)范疇分類:外在行為模式改善、內(nèi)心心理素養(yǎng)提升等等; 5、從活動(dòng)形式上來分類:寓教于樂的類型、拓展培訓(xùn)類型、軍事化拓展類型、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技類型等。