課桌椅傳統(tǒng)式排列

很多教室因?yàn)榭臻g的限制，不得不以傳統(tǒng)有效率的方式進(jìn)行課桌椅的擺放。這種擺放形式的好處在于，它為學(xué)生提供了性以及獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的空間，可以防止受到他人的干擾。因此，這種形式比較適合在學(xué)生進(jìn)行考試或者課堂展示的時(shí)候使用。很多教師比較喜歡采用這種形式，因?yàn)檎驹谥v臺(tái)上，教師自然而然成為整個(gè)課堂的焦點(diǎn)，學(xué)生的注意力也很容易集中在教師身上?？墒亲屑?xì)想想，學(xué)生真的都在認(rèn)真聽(tīng)講嗎？學(xué)生的學(xué)習(xí)效率真的高嗎？一、課桌椅安全居首位書桌椅的線條應(yīng)圓滑流通，圓形或弧形收邊,帶有銳角和外表堅(jiān)硬、粗糙的書桌椅都要遠(yuǎn)離孩子。他們是否真的投入到了教師的講解中呢？可能一個(gè)教師的人格魅力越大，肢體語(yǔ)言越豐富，學(xué)生的注意力會(huì)越集中。在相同的時(shí)間內(nèi)，吸收的知識(shí)也會(huì)越多。然而，根據(jù)美國(guó)緬因州國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究出的學(xué)習(xí)金字塔模型來(lái)看，通過(guò)聽(tīng)講獲得知識(shí)的保留率僅為5%。也就是說(shuō)，過(guò)一段時(shí)間之后，學(xué)生可能把大部分的知識(shí)都忘了。但如果能在課堂中融入多元的學(xué)習(xí)模式，終可以讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)再授予他人，那么90%的知識(shí)將會(huì)一直留存在學(xué)生的腦海中。傳統(tǒng)的桌椅擺放形式，對(duì)于較為主動(dòng)的學(xué)習(xí)模式來(lái)說(shuō)是不利的，因?yàn)閷W(xué)生在這樣的空間里很難和其他同學(xué)進(jìn)行交流。同時(shí)，這種以教師為中心的講授方式，也讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性。

     由于資源、環(huán)境等因素的影響，在加上國(guó)家提倡綠色、環(huán)保、節(jié)能的理念，很多由木材制作的家具被其他材質(zhì)慢慢取代了。就拿市場(chǎng)上的實(shí)木課桌椅，很大都是跟其他材質(zhì)相結(jié)合制造的。相信有購(gòu)買過(guò)課桌椅的人都發(fā)現(xiàn)到，剛買回來(lái)的實(shí)木課桌椅有股難聞、刺鼻的氣味。如果長(zhǎng)期呆在這種環(huán)境下，將會(huì)給人的身體帶來(lái)影響。那么，如何去除學(xué)生用課桌椅生產(chǎn)廠家聯(lián)系方式上的異味呢？三、椅子的座板和背板設(shè)計(jì)弧度，貼合人體自然弧度，為學(xué)生提供安全、舒適、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    1.祛味清潔劑消除法：祛味清潔劑能去除新家具散發(fā)出的有害氣體?？砂鸯钗肚鍧崉┑谷氡P中，將盤放在實(shí)木家具旁邊，再結(jié)合擦洗祛味法，連續(xù)幾天后即可有效去除難聞的油漆氣味。

    首先是要選擇一個(gè)實(shí)力雄厚的廠家，因?yàn)閷?shí)力雄厚的廠家才會(huì)有充沛的貨源，按時(shí)的完成客戶所需要的課桌椅，不可能客戶都開(kāi)課了學(xué)生用課桌椅生產(chǎn)廠家聯(lián)系方式?jīng)]有做好。

    其次是要看質(zhì)量，如果是木質(zhì)的，要看木頭的好壞以及漆面是否平整，漆面的好壞決定鐵質(zhì)座椅的使用時(shí)間，因?yàn)槠崦嬉坏┍黄茐蔫F質(zhì)的桌椅就容易被空氣中的潮濕空氣氧化，導(dǎo)致壽命結(jié)束。