我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。兒童孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)招商服務(wù)熱線

在兒童自閉癥患者當(dāng)中，有85%以上的患者是會(huì)說(shuō)話的，而早期無(wú)語(yǔ)言的患者可通過(guò)學(xué)習(xí)獲得語(yǔ)言能力。這樣的神經(jīng)可塑性可持續(xù)到青春期。只有15%的患者會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言喪失，這部分患者基本屬于阿斯伯格綜合癥。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，真正的重點(diǎn)核心在于交流障礙，而不是語(yǔ)言障礙，也不是他們重復(fù)刻板的行為。

兒童孤獨(dú)癥是完全的嗎？

一項(xiàng)流行病學(xué)研究結(jié)果證實(shí)：過(guò)去認(rèn)為70％左右的孤獨(dú)癥兒童智力落后，目前隨著診斷標(biāo)準(zhǔn)的放松，智力在正常的或超常的孤獨(dú)癥兒童明顯增加。其中，AS兒童的總體智力水平則基本屬于正常的范圍，但是其具有特殊的智力結(jié)構(gòu)。

與此同時(shí)，神經(jīng)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一般認(rèn)為，眶額葉皮層、杏仁核、梭狀回、枕葉以及顳葉皮質(zhì)區(qū)域?yàn)?社會(huì)腦"（social brian）。在人際交往過(guò)程中需要強(qiáng)調(diào)我們個(gè)體與他人之間的共情。該功能位于右半球眶回或者眶額葉。ASD兒童通常表現(xiàn)為社會(huì)腦相關(guān)區(qū)域的低，使他們產(chǎn)生共情缺陷的生物學(xué)原因。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

　　01沒(méi)有交往障礙

　　可以同其他小朋友一起游戲，互相溝通，可以通過(guò)肢體語(yǔ)言進(jìn)行交往，但是由于語(yǔ)言上的障礙很容易受到其他小朋友的排斥。

　　02學(xué)習(xí)能力正常

　　可以學(xué)習(xí)同齡兒童的所有課程，能夠理解所有指令，可以掌握新知識(shí)，喜歡聽(tīng)故事，想象力豐富。

　　03其他能力與同齡相仿

　　語(yǔ)言發(fā)育遲緩只表現(xiàn)在語(yǔ)言能力落后同齡兒童，其他方面均正常，自閉癥患兒各方面能力均有別于同齡兒童，尤其以交往學(xué)習(xí)能力較差。