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語言(Language)是由一套規(guī)則組成,這些規(guī)則由社會中的人來定義,包含1字和單詞的意思2如何創(chuàng)造新單詞3如何把詞組成句子4在不同情況下用哪些詞組人類的語言之所以獨特就是因為我們用很多不同的符號來代表字和不同的概念。這個符號組成的系統(tǒng)是我們隨著經(jīng)驗和成長不斷學習的。
比如說,當你看到“花”這個字,你會理解這個字指的是植物開花的部分。你也知道如何把這個字放到不同的句子里(好漂亮的花), 還有哪些詞匯適合跟這個字組成一塊(院子里有一朵漂亮的花)。
為了訓練能夠做到因地制宜,前期的評估必不可少。這是一個精細的過程,專業(yè)的評估師將以一對一、一對多的形式,通過觀察、對話、游戲等方式評估孩子的生長發(fā)育、動作發(fā)展以及對視、安坐、回應(yīng)、模仿等核心能力,然后根據(jù)孩子的能力發(fā)展狀況制定針對性的康復訓練方案。經(jīng)過一系列評估、方法調(diào)整、再訓練的循環(huán),一般孩子都會有令人欣喜的進步。
⑤ 家庭康復訓練教育:
教導患兒家屬掌握正確的康復訓練方法,定期為患兒家屬進行康復講座,并定時進行電話隨訪,了解患兒康復情況并予以具體指導。觀察指標采用Gesell 嬰幼兒發(fā)育量表評估兩組干預前后語言、社交行為等發(fā)育情況,主要包括語言、社交行為、適應(yīng)能力、精細動作、大運動5 個部分,結(jié)果用發(fā)育商( DQ) 表示,DQ分值越高說明患兒發(fā)育狀況越好。
我們是成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu),是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位,2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復資助定點機構(gòu),對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復訓練,取得良好的社會效果與口碑。佛山黃岐兒童自閉癥訓練費用服務(wù)熱線
多管齊下 綜合
自閉癥沒有單一的方法,多管齊下的綜合已被廣泛認可。其中訓練教育是的方法。有些家長認為孩子的問題是語言落后,只要進行語言訓練即可,其實語言的發(fā)育與運動和認知等其他功能的發(fā)育密切相關(guān),訓練方法也應(yīng)綜合兼顧;