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重慶健康管理師管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——重慶同呈教育培訓(xùn)
一、健康管理師培訓(xùn)內(nèi)容
健康相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、常見(jiàn)慢病的健康管理、健康分析與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、影響健康的主要因素、特殊人群的健康管理、健康服務(wù)與健康營(yíng)銷(xiāo)、影響健康的主要因素、醫(yī)學(xué)信息管理、康復(fù)理療、健康教育、心理學(xué)以及運(yùn)動(dòng)與健康等。健康管理師培訓(xùn)課程在涵蓋與健康管理相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和較新理念的同時(shí),重點(diǎn)突出健康管理師在實(shí)際工作中所需的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)的培訓(xùn)。
二、參加健康管理師培訓(xùn)的收獲
1、掌握考試重難點(diǎn),提供考試通過(guò)率,順利考取《健康管理師職業(yè)資格證書(shū)》
2、考取健康管理師證書(shū)后可以領(lǐng)取職業(yè)技能補(bǔ)貼、抵扣個(gè)稅、增加落戶(hù)積分
3、進(jìn)入健康行業(yè),從事健康管理高薪工作
4、學(xué)習(xí)健康管理知識(shí),做好自己和家人的健康維護(hù),提升幸福感
健康管理師基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn),重慶健康管理師培訓(xùn)學(xué)校
健康管理的科學(xué)性建立在慢病的兩個(gè)特點(diǎn)上:
1.健康和疾病的動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系及疾病的發(fā)生以及發(fā)展過(guò)程及干預(yù)策略是健康管理的科學(xué)基礎(chǔ)之一。
2.在慢病的危險(xiǎn)因素中,大部分屬于可以改變的因素,這為健康風(fēng)險(xiǎn)的控制提供了第二個(gè)重要的科學(xué)基礎(chǔ)。
健康管理的基本步驟
1:了解和掌握健康,開(kāi)展健康信息收集和健康檢查。
2:關(guān)心和評(píng)價(jià)健康,開(kāi)展健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和健康評(píng)估。
3:干預(yù)和促進(jìn)健康,開(kāi)展健康風(fēng)險(xiǎn)干預(yù)和健康促進(jìn)。
健康管理的服務(wù)流程
1.健康調(diào)查與健康體檢
2.健康評(píng)估
3.個(gè)人健康咨詢(xún)
4.個(gè)人健康管理后續(xù)服務(wù)
5.專(zhuān)項(xiàng)的健康及疾病管理服務(wù)
什么叫健康管理師?
1,是從業(yè)對(duì)群體或個(gè)人健康和病癥的檢測(cè)、剖析、評(píng)定及其身心健康維護(hù)保養(yǎng)和健康教育的技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員。
2,是高等級(jí)別營(yíng)養(yǎng)師、心里咨詢(xún)師、常規(guī)體檢醫(yī)師、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)師、健康教育知識(shí)分子、醫(yī)學(xué)信息化管理人員的商業(yè)綜合體。
行業(yè)發(fā)展前景:
健康管理師是從業(yè)個(gè)人和人群從營(yíng)養(yǎng)成分和心理狀態(tài)兩層面身心健康的檢驗(yàn)、剖析、評(píng)定及其健康咨詢(xún)、具體指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)源干預(yù)等工作中的技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員。為了更好地融入全方面基本建設(shè)全方面小康社會(huì)的必須,提升全中華民族的身心健康觀(guān)念和體質(zhì),塑造和鑄就健康管理優(yōu)等人才,人力資源局部文化教育培訓(xùn)學(xué)校發(fā)布健康管理師職位能力課程培訓(xùn)。
報(bào)名群體:
志于在健康檢查、健康服務(wù)、健康險(xiǎn)、中醫(yī)保健、身心健康養(yǎng)老服務(wù)及其體育運(yùn)動(dòng)、理療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰護(hù)理、保健產(chǎn)品、營(yíng)養(yǎng)成分等領(lǐng)域從業(yè)健康教育知識(shí)、健康咨詢(xún)、健康管理及有關(guān)的社會(huì)各界課程目標(biāo):協(xié)助學(xué)生成功根據(jù)考試,得到資格證書(shū)資格證書(shū)優(yōu)點(diǎn):一證手中,終生合理;免除年檢,全國(guó)各地通用性;衛(wèi)健委是該崗位職業(yè)資格證書(shū)的驗(yàn)證企業(yè)
組織特點(diǎn):
1、根據(jù)很多實(shí)例、實(shí)際操作來(lái)敘述健康管理的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)技能,栩栩如生、接近生活。
2、將健康管理基礎(chǔ)理論與干預(yù)方式結(jié)合,促使學(xué)生能綜合性依據(jù)案例開(kāi)展健康管理。
3、適度添加互動(dòng)交流、訓(xùn)練階段,溝通交流、訓(xùn)練,推進(jìn)學(xué)過(guò)。