江西南昌芊夢(mèng)兒童成長(zhǎng)中心專(zhuān)門(mén)針對(duì)“自1閉癥（孤獨(dú)癥）”、“學(xué)習(xí)障礙”、“語(yǔ)言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復(fù)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。中心設(shè)教師一對(duì)一訓(xùn)練和小組課教學(xué)，為每一位入學(xué)兒童做綜合評(píng)估，制定針對(duì)性教學(xué)方案。兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩價(jià)格服務(wù)熱線(xiàn)。



      腳本是個(gè)體對(duì)不同事件所儲(chǔ)存、表征的一種方式。它表征某個(gè)空間、時(shí)間情境中一串串有前后順序的行動(dòng)，這些行動(dòng)或行為都是圍繞一個(gè)目標(biāo)組織在一起的。因此，行動(dòng)者、動(dòng)作或行為以及支撐的細(xì)節(jié)都是在該特定情境中完成目的所需的組成要素。而腳本就是用兒童熟悉的事件或者情境，在兒童熟悉的日常生活活動(dòng)情境中教導(dǎo)兒童目標(biāo)溝通行為，減少兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練在認(rèn)知方面的負(fù)荷?？蛇x用的腳本如吃飯、看醫(yī)生、購(gòu)物等。兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩價(jià)格服務(wù)熱線(xiàn)。


      江西南昌芊夢(mèng)兒童成長(zhǎng)中心專(zhuān)門(mén)針對(duì)“自1閉癥（孤獨(dú)癥）”、“學(xué)習(xí)障礙”、“語(yǔ)言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復(fù)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。中心設(shè)教師一對(duì)一訓(xùn)練和小組課教學(xué)，為每一位入學(xué)兒童做綜合評(píng)估，制定針對(duì)性教學(xué)方案。兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩價(jià)格服務(wù)熱線(xiàn)。



      單詞水平的：人員在這時(shí)把目標(biāo)音應(yīng)用到有意義的單詞中。這個(gè)新的發(fā)音可以放在單詞的開(kāi)始、中間或末尾，單詞的水平要符合兒童的認(rèn)知水平，而且是日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的。中可將單詞與相對(duì)應(yīng)的圖片結(jié)合起來(lái)，增加趣味性。句子水平的：人員選擇一些符合兒童的句子，采用放慢說(shuō)話(huà)速度、重復(fù)說(shuō)、模仿說(shuō)、與兒童一起說(shuō)等方式。在重復(fù)說(shuō)時(shí)，兒童必須跟隨人員說(shuō)話(huà)的音調(diào)、強(qiáng)度和節(jié)奏。人員有意在說(shuō)話(huà)時(shí)發(fā)出兒童以往不正確的發(fā)音，訓(xùn)練兒童能否善于發(fā)現(xiàn)并自行糾正。兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩價(jià)格服務(wù)熱線(xiàn)。


      江西南昌芊夢(mèng)兒童成長(zhǎng)中心專(zhuān)門(mén)針對(duì)“自1閉癥（孤獨(dú)癥）”、“學(xué)習(xí)障礙”、“語(yǔ)言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復(fù)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。中心設(shè)教師一對(duì)一訓(xùn)練和小組課教學(xué)，為每一位入學(xué)兒童做綜合評(píng)估，制定針對(duì)性教學(xué)方案。兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩價(jià)格服務(wù)熱線(xiàn)。

（一）口部鍛煉操

第二節(jié)——雙唇練習(xí)：雙唇閉攏，向前突出，然后自然地恢復(fù)原狀。屠形的圓展對(duì)某些字母如b、p、m、i、u、ü的發(fā)音正確與否是重要因素。雙唇練習(xí)能幫助孩子鍛煉雙唇的力量，使雙唇靈活，發(fā)好雙唇音。

（二）口部鍛煉操

在練好口部操的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鍛煉口部肌肉的動(dòng)作，可參考下例練習(xí)：

例7：張開(kāi)你的嘴

目的：鍛煉孩子雙唇的靈活性，使口部肌肉有力。

準(zhǔn)備：一只干凈筷子，一張小豬圖片

方法：

(1)、和孩子玩的游戲，您做醫(yī)生，檢查孩子的口部，要求孩子張大嘴，您用筷子壓住他的舌頭，讓他發(fā)：“啊——啊——啊——(a——a——a)”的音。

啊——啊——啊

(2)、出示小豬圖片，模仿小豬的嘴，撅起雙唇，同時(shí)發(fā)豬的音。

豬——豬——豬

(3)、一只手表示出“8”，和孩子一起說(shuō)“八——八——八(ba——ba——ba)。

八一八——八

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩價(jià)格服務(wù)熱線(xiàn)。