孩子3歲不說話,可能是語言發(fā)育遲緩

從孩子自身來說，孩子3歲了，還不說話，可能存在以下幾種情況。首先，孩子可能存在聽力問題。孩子聽不清也就說不清，更不用說模仿了。其次，不同孩子的智力發(fā)展各不相同，一些孩子由于智力落后，從而影響到語言的發(fā)展，導致孩子3歲不說話。后，孩子3歲不說話，也可能是語言發(fā)育遲緩。一般“語遲”的孩子，開口說話比別的孩子都要晚。從環(huán)境來說，孩子說話的早晚和語言表達能力也受所處環(huán)境的影響。如果家人之間說話少，孩子就沒有一個語言模仿的環(huán)境。

父母之間交流太少甚至是零交流,或者父母在帶孩子時看手機、打電

父母之間交流太少甚至是零交流，或者父母在帶孩子時看手機、打電話，總是忙于自己的事，讓孩子自己一個人玩，或者是孩子想要和父母表達自己的想法時，父母不予理睬，這樣缺少溝通的家庭環(huán)境，也會直接影響孩子說話的欲望，導致孩子不說話、說話晚。有的父母一整天都盯著孩子，特別了解孩子，孩子一伸手，父母就把東西給孩子遞過來了，甚至孩子還沒伸手，就用眼睛瞟了一下，父母立馬就能領會，孩子知道反正不說話，也有人懂，說話自然也就晚了。

語言發(fā)育遲緩兒童的語言訓練

游戲是幼兒的主要活動形式，也是兒童在社會生活中滿足自身身心發(fā)展需要而反應現(xiàn)實生活的活動，具有虛構性、興趣、愉悅性和具體性的特點。以語言為主要行為表現(xiàn)的游戲，是以語音、語詞、字形、詞義、語調、語法等語言要素為內容和目的游戲，使游戲者在探索操縱語言符號本身的過程中獲得娛樂，因此，語言發(fā)育遲緩兒童的語言訓練，可適當?shù)丶尤胗螒蚰苁褂柧毟走M行。但加入的游戲內容及比例要根據(jù)發(fā)育階段及行為特征的差異而不同。

孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦?

語言是建立在認知和理解的基礎上的，同時還需要發(fā)音的配合，才能進行有效的溝通和正常的語言表達。如果口、唇、舌發(fā)育異常，會影響發(fā)音，導致語言發(fā)育遲緩或者構音障礙。排除發(fā)音結構異常，出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，則需要考慮單純語言發(fā)育落后、智力低下或者孤獨癥，這些因素都有可能導致語言發(fā)育遲緩。因此，當家長發(fā)現(xiàn)孩子有語言發(fā)育落后的問題，應先去醫(yī)院進行檢查評估，檢測一下孩子整體發(fā)育水平。