教室黑板燈led教育照明燈具有哪些優(yōu)勢(shì)？

據(jù)了解，led護(hù)眼教室燈和led護(hù)眼黑板燈，首先解決了普通led燈具的z大問題——眩光，給光源裝上了防眩光的裝置，讓教育照明燈具的眩光等級(jí)(UGR)降到16以下，而《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的眩光等級(jí)小于19，這就說明教室黑板燈led教育照明燈具的眩光處理方面優(yōu)于與教育行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

顯色指數(shù)就是衡量在某種光照下對(duì)物體顏色還原的程度。普通教室黑板燈led燈具的通常在70-80之間，而led教育照明燈具的顯色指數(shù)是95，能夠真實(shí)呈現(xiàn)物體的顏色。

許多教室使用劣質(zhì)的燈來照明，教室黑板燈這些燈常常很刺眼，但在教室里仍然很暗。學(xué)生桌子的照明不符合標(biāo)準(zhǔn)。一些熒光燈長期使用會(huì)產(chǎn)生“嗡嗡”聲和嚴(yán)重的頻閃現(xiàn)象，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

因此，為了讓教師和學(xué)生在一個(gè)更好、更健康的照明環(huán)境中學(xué)習(xí)和教學(xué)，我們應(yīng)該用綠色的教室黑板燈教室黑板燈LED燈具來代替教室，改善教室的照明環(huán)境。

東莞市思拓達(dá)光電科技有限公司是一家專業(yè)從事LED節(jié)能照明產(chǎn)品系列：研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)，LED照明，電子產(chǎn)品OEM,ODM.LED電源驅(qū)動(dòng)于一體的綜合性節(jié)能高新科技企業(yè)。

教室護(hù)眼燈比傳統(tǒng)照明燈的優(yōu)勢(shì)在哪

1、更環(huán)保、使用壽命更長。傳統(tǒng)的熒光燈里面含有重金屬，時(shí)間久了對(duì)環(huán)境是有污染的，而且光衰比較嚴(yán)重，使用了一段時(shí)間以后，光線沒有以前亮了，如果不定時(shí)更換的話，對(duì)視力的影響是比較大的；而教師護(hù)眼燈采用的是LED光源，不僅亮度大；而且使用壽命長，一般長達(dá)5年以上，在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，對(duì)身體健康是比較好的。

   2、更護(hù)眼，傳統(tǒng)的熒光燈會(huì)產(chǎn)生眩光，很大程度上分散了學(xué)生的注意力，長期在這種環(huán)境下，會(huì)產(chǎn)生眼睛視覺疲勞的；而教師護(hù)眼燈的光源比較穩(wěn)定，不會(huì)刺激到學(xué)生的眼睛，能夠起到保護(hù)視力的作用。

教室護(hù)眼燈的高要求

教室黑板燈根據(jù)國際上的研究表明：當(dāng)照度在10～1000lx范圍內(nèi)，照度越大視疲勞越小，200lx的照度是視覺功能變化速度快慢的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我國規(guī)定教室照明，課桌面的平均照度不應(yīng)低于市場(chǎng)就是這樣，當(dāng)一個(gè)行業(yè)進(jìn)入高度競(jìng)爭(zhēng)時(shí)刻，產(chǎn)品價(jià)格隨著下降，LED燈電源驅(qū)動(dòng)也是如此，隨著LED燈具市場(chǎng)的日益啟動(dòng)，面臨著終端民用消費(fèi)者的價(jià)格需求，LED燈具，例如學(xué)校教室照明用的LED燈管等價(jià)格也參差不齊，這些材料是否是以前那些原先的材料，我們先拋下這個(gè)不說，但起碼是建立在學(xué)校教室照明用LED燈管的組成部分，外殼，LED燈電源，LED燈珠各個(gè)環(huán)節(jié)采用相代替成本的基礎(chǔ)上的。同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，是LED燈廠家面臨的一個(gè)問題，中小LED燈廠家沒有資金實(shí)力去做開模做新產(chǎn)品，資金較為雄厚的上市企業(yè)雖然有實(shí)力去做開模新產(chǎn)品，但新產(chǎn)品往往打不開市場(chǎng)，或者因?yàn)樽霾坏揭欢ǖ墓?yīng)量，這個(gè)外觀造型的成本就無法收回，只能停止。